Экологическая анимация

  • (3)

Главная образовательная деятельность – создание мультипликационного кино.

В программе 2 уровня: стартовый и базовый. После освоения базового уровня дети участвуют в коллективных проектах либо создают и реализуют индивидуальные проекты по созданию мультфильмов.

Содержательной основой для освоения алгоритмов и технологий создания мультфильмов является знакомство с экологическими понятиями и окружающим миром. Объектами изучения являются раковины двустворчатых и брюхоногих моллюсков, листья клёнов, хвоя пихты и ели.

Важное внимание уделяется:

изучению структуры сюжета фильма и отработке практических навыков его создания;
знакомству с основами режиссуры;
технологиям создания бумажных и пластилиновых марионеток.
В программе особое внимание уделяется созданию условий для формирования и развития творческих способностей детей, а также на организацию их свободного времени. Студийцы участвуют в мероприятиях Дворца детского творчества.

Важным здоровьесберегающим и развивающим аспектом программы является развитие мелкой моторики рук в процессе создания марионеток и работы по перекладке марионеток на мультстанке.

Создание мультфильмов осуществляется на мультстанке или на телефонах детей с помощью приложения Stop Mоtion Studio.

Главным результатом каждого года бучения являются мультфильмы экологического содержания.

Педагоги

Чан Галина Михайловна, педагог высшей квалификационной категории

Прошла обучение:

в ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО, по программе «Методические аспекты организации деятельности детской студии мультипликационного кино», 36 часов, 2016 г., г. Новосибирск;

в Образовательном частном учреждении дополнительного образования «Киношкола «Лестница», по программе «Организация и педагогика коллективной анимационной деятельности детей», 76 часов, 2017 г., г. Москва.

Содержание программы

• Изучение истории, направлений и техник создания мультипликационного кино.
• Знакомство с профессиями, связанными с созданием мультфильмов.
• Знакомство с основными экологическими понятиями и взаимосвязями в природе.
• Практическое освоение последовательности действий по созданию мультфильмов в техниках Stop motion (перекладка, пластилиновая, сыпучая, оживающий фон).
• Создание мультфильмов для участия в конкурсах и фестивалях.

Цели программы

Цель программы: развитие мотивации ребёнка к познанию окружающего мира, творчеству и самовыражению через освоение технологий создания мультфильмов экологического содержания.

Результат программы

Творческими продуктами коллективной и индивидуальной деятельности детей являются мультипликационные фильмы.

В процессе занятий по программе у ребёнка формируются:

  • представления о структуре сюжета, об алгоритме и этапах создания мультипликационного фильма, о профессиях в мультипликации, о техниках мультипликации;
  • навыки и умения создания сценария и раскадровки для фильмов, кукол-марионеток, анимирования марионеток и монтажа фильма;
  • навыки различать раковины массовых видов двустворчатых и брюхоногих моллюсков, листьев дальневосточных клёнов, хвоинок ели и пихты.


В процессе занятий по программе у ребёнка происходит личностный рост:

  • развитие креативного и системного мышления;
  • развитие творческого потенциала;
  • развитие навыков принятия совместных решений и коллективных действий со сверстниками, культура общения и взаимодействия в коллективе.

Особые условия проведения

У ребёнка должно быть сильное желание творить (придумывать истории, рисовать самобытных персонажей), экспериментировать с творчеством. А также желание собственными руками создавать мультфильмы.

Материально-техническая база

Просторное помещение, в котором находится много растений и экспозиция музея Природы.

Оборудование:

походный мультстанок (стол, струбцина, фотоаппарат, дистанционный пульт управления спусковой кнопкой фотоаппарата),
стационарный мультстанок (стол с двумя стеклянными слоями, светодиодные лампы, вебкамера, производящая покадровую съёмку при поддержке программы Анимашутер;
фотоаппарат;
компьютер;
Расходные материалы:

цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, гуашь, кисти, палитры,
бумага (А2, А4).