Робототехника

"Робототехника" – сравнительно новая технология обучения, позволяющая вовлечь в процесс инженерного творчества детей, начиная с младшего школьного возраста и начать программировать с первого класса. В учебную программу образовательной робототехники входит изучение физики, математики, мехатроники, алгоритмики, программирования, основ электроники и микропроцессорных систем, а также конструирование и 3D-моделирование. Основные дидактические принципы программы: наглядность, последовательность, систематичность обучения и воспитания, учет возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Выбранные формы работы с детьми позволят пробудить интерес к конструированию, познавательной деятельности, работе в команде, проявлению новаторских качеств. А также подарит ребенку радость творчества, опыт открытий, заинтересует математикой, физикой и информатикой. Также в программе есть отдельно разработанные и более усложненные задания для одаренных детей, которые быстрее остальных усваивают программу и стараются самостоятельно углублять свои знания и усовершенствовать свои навыки.

Педагоги

Башинская Елена Александровна, обладатель сертификатов, дипломов участника всероссийских, региональных и городских конкурсов и мероприятий по робототехнике; организатор Дальневосточных соревнований по робототехнике. Педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Учебный план:

- Введение Т.Б. П.Б;

- Основы конструирования;

- Сбор простых моделей роботов;

- Изучение частей конструктора (валы, шестеренки, рычаги, блоки, оси);

- Сбор сложных моделей роботов;

- Программирование;

- Конструирование насекомых, зверей, предметов быта, транспорта, архитектуры, игрового оборудования;

- Игровая деятельность;

- Соревнования;

- Технические выставки;

- Проектная деятельность;

- Заключительные занятия.

Цели программы

Ранняя профориентация учащихся в техническом направлении, популяризация робототехники и развитие научно-технического творчества в молодежной среде.

Результат программы

· юные инженеры умеют использовать самостоятельно созданные программы и решать технические задачи в процессе конструирования роботов;

· создают реально действующие модели роботов при помощи специальных элементов по разработанной авторской схеме;

· пишут программы на компьютере для различных роботов и корректировать их при необходимости;

· работают в команде и находить коллективные решения для достижения общих целей;

· анализируют полученный результат и искать новые решения;

· творчески мыслят для создания работающих моделей.

 

Особые условия проведения

В группу первого года обучения зачисляются дети, не имеющие специальных навыков в данном виде деятельности, но имеющие технический склад ума. Перед зачислением проводится тестирование.

Материально-техническая база

Оборудованный кабинет для занятий робототехникой: столы, стулья, конструктор, телевизор, магнитная доска, схемы сборки роботов