Юный биолог и эколог

Дети, занимаясь в кружке «Юный биолог и эколог», приобретают необходимые знания и умения по курсу «Экология растений» и «Экология животных», охраны и восстановления растений, а также сохранения животных, как неотъемлемой части природных сообществ. Программа позволяет удовлетворить естественный интерес детей к природе, углубить знания об окружающем мире и взаимоотношения человека и окружающей среды.

Педагоги

Калинкина Валентина Андреевна, кандидат биологических наук, доцент ШЕН ДВФУ, учитель биологии и химии

Содержание программы

Работа кружка распределена на три этапа:

1. Мотивационно-организационный (изучаются интересы учащихся, ставятся цели и задачи, ознакомление с планом работы).

2. Теоретический (изучается основной материал программы, проводятся лекции, беседы, конкурсы, работа с научной литературой).

3.Практический (проводятся наблюдения, опыты и эксперименты, экскурсии).

Цели программы

Формирование у учащихся целостных представлений о системе взаимосвязей живой и неживой природы, вовлечение в научно-исследовательскую и проектную деятельность.

Результат программы

В результате прохождения по программе ребенок будет знать:

1) Основные приемы работы с научным оборудованием (микроскоп и его комплектующие);

2) Строение живых организмов;

3) Стадии развития живых организмов;

4) Особенности внешнего и внутреннего строения организма (от одноклеточных до многоклеточных);

5) Приспособленность живых организмов к экологическим условиям в зависимости от среды их обитания;

6) Роль человека в экосистеме и взаимосвязь человека и природы.

В результате прохождения программы ребенок будет уметь:

1) Работать с научным оборудованием;

2) Самостоятельно, следуя инструкции, выполнять эксперименты;

3) Сопоставлять факты о жизни живых организмов с особенностями строения;

4) Устанавливать причинно-следственные связи между состоянием экосистемы и живыми организмами;

5) Использовать современные источники информации для поиска ответов при решении конкретных задач.

Формы подведения итогов реализации дополнительной программы:

1) продуктивные формы:

участие в учебно-исследовательские конференциях; конкурсах рисунка и поделок, в экологических акциях, субботниках.

2) документальные формы:

тезисы конференций, дневники наблюдений учащегося, грамоты и диплому участников конференций, портфолио учащегося.

Особые условия проведения

отсутствуют

Материально-техническая база

Кабинет биологии, компьютер, экран, микролаборатории, наборы для препарирования, микроскопы, муляжи, научная литература