«Магия творчества»

  • (7)

Программа направлена на развитие личности ребёнка его творческого потенциала, мышления, способствует формированию

разносторонне – развитой, личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.

Педагоги

педагог дополнительного образования, Лесина Людмила Витальевна

Содержание программы

Содержание программы курса «Магия творчества»

1. Вводное занятие.
История развития рукоделий. Знакомство с программой и правилами поведения в мастерской. Режим работы. Правила техники безопасности. Подготовка материалов, инструментов к работе. Беседа о пользе и престижности умений в жизни.

2. Волшебная иголочка
Закрепление навыков работы иглой. Аккуратность в работе. Причины возникновения дефектов и меры их предупреждения. Закрепление нити в начале и в конце работы. Основные приёмы техники «изонить». ТБ при работе с иглами, булавками. Анализ вариантов изделия. Проектирование открытки в технике «изонить».

Практические работы
Заполнение круга, угла. Заполнение треугольника, многоуровневой фигуры. Открытки в технике «изонить».

3. Чудесная ниточка
Текстильные материалы для плетения фенечек. Знакомство с техникой выполнения. Виды фенечек, история их появления. Основные способы плетения.

Практические работы
Плетение фенечек.

4. Предновогодние хлопоты
Символ года – петуха. Изготовление новогоднего сувенира. Анализ вариантов изделия. Выбор техники исполнения, композиции будущего изделия. Мастерская елочных украшений. Требования к ёлочным украшениям.

Практические работы
Изготовление сувенира к Новому году. Изготовление украшений на ёлку.

5. Лоскутное царство
Ткань, трикотажное полотно. Разнообразие поделок. Идеи для изготовления поделки. Подбор материалов, инструментов. Игольница. Изготовление выкроек-заготовок. Создание поделки из лоскутов.

Практические работы
Изготовление игольницы, прихватки, пупсов, зверюшек.

6. Дворец бисера
Историческая справка «Экскурс в мир бисера» Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления фигурок животных на плоской основе: параллельное, петельное и игольчатое плетение. Техника выполнения туловища, крылышек, глаз, усиков, лапок. Анализ моделей.

Практические работы
Выполнение отдельных элементов на основе изученных приёмов. Поделки из бисера «Дерево счастья». Изготовление сувениров в технике параллельного низания «Мышка», «Бабочка»

7. Обереговая кукла
Народная кукла. Русские обряды и традиции. Бесшовные куклы. Материалы, инструменты. Варианты изделий. Основный приёмы изготовления. Кукла «Кубышка-травница», «Хозяйка-рукодельница»,

Практические работы
Изготовление бесшовной куклы, куклы"Кубышка-травница"

8. Итоговое занятие
Подведение итогов за прошедший учебный год, анализ выполненных работ кружка «Магия творчества».

Цели программы

 

Развитие творческих способностей ребенка, проявляющего интерес

к техническому и художественному творчеству.

Результат программы

К концу обучения при реализации Программы

«Магия творчества » учащиеся должны

знать:

- название и назначение материалов: бумага, ткань, ткань, пластилин, бросовый

материал, мех, бисер;

- название, назначение ручных инструментов и приспособлений:

ножницы, кисточка, игла, клей, наперсток;

- правила безопасности труда и личной гигиены при работе с указанными инструментами.

уметь:

- правильно организовывать своё рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

- соблюдать правила безопасности и личной гигиены;

- экономно размечать материалы с помощью шаблонов;

- сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо; резать бумагу и ткань ножницами

по намеченным линиям;

- соединять детали бумаги с помощью клея;

- осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

- общаться в коллективе, применяя навыками культуры труда;

 


– уметь работать с бумагой, природным и бросовым материалом. мехом, бисером,

со скорлупой и крупой;

- уметь планировать выполнение намеченной работы;

 

 

 

 

Особые условия проведения

 

- правильно пользоваться ручными инструментами;

- соблюдать правила безопасности труда во всех видах технического труда;

- экономно размечать материал с помощью шаблонов, линейки, треугольника;

- изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку,

сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств;

- осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

- соблюдать последовательность технологических операций

при изготовлении и сборке изделия;

- использовать приобретённые знания и умения в практической

деятельности и повседневной жизни;

– составлять композиции из бумаги и ткани, бисера, меха;

- Самостоятельно выполнять изделия по образцу;

- правильно называть ручные инструменты и приспособления;

- применять в творческой работе художественный вкус,

творческие способности и фантазию;

 


– общаться в коллективе, применяя навыками культуры труда;

 


– уметь работать с бумагой, природным и бросовым материалом,

бисером, мехом, пластилином, нитками.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение

- кабинет технологии
- телевизор, компьютер, принтер;
- дидактические материалы, наглядные пособия;
- репродукции произведений художников – анималистов; иллюстрации к сказкам;
- аудио-сборники спокойной музыки.

Материалы:
- нитки: катушечные, мулине, ирис, тесьма, шерстяная пряжа.
- проволока, фольга;
- лоскуты, мех, синтепон, пенопласт;
- природный материал, «бросовый» материал ( пробки, бутылки пластиковые, CD-диски, коробки, газеты и т.
- клей ПВА, клей-карандаш, «момент»;
- бисер, шнур, цветные ленты и пр.

Инструменты, приспособления: карандаши, фломастеры, линейки, иголки, булавки, ножницы, швейные машины, утюг, салфетки для бисера