Лесная дружина

Школьное лесничество – форма организации деятельности учащихся образовательных учреждений, направленная на формирование лесоэкологической культуры, понимания смысла лесоприродоохранной деятельности при решении реальных задач.
Актуальность введения программы «школьное лесничество» бесспорна, лес является одним из основных типов растительного покрова Земли, оказывающее огромное влияние на окружающую человека среду. Вместе с тем велики темпы сокращения площади лесов мира (за историю цивилизации сократились до 40-50%). Ведущим фактором сокращения лесных площадей является антропогенная деятельность – промышленные рубки, незаконные рубки, пожары и рекреационная деятельность.
Освоение программы «Школьное лесничество» является важным звеном в подготовке подрастающего поколения к труду, воспитании бережного отношения к природе, формировании у учащихся навыков правильного природопользования, а также получении подрастающим поколением профессиональных знаний, опыта в области лесоводческой деятельности. Данный курс позволяет формировать экологическую культуру, помогает ощутить взаимосвязь природы и человека, способствует возникновению гармоничных отношений с окружающим миром и самим собой.
Программа «Лесничество» предназначена для учащихся 5-9 классов, как внеурочные и внешкольные занятия по выбору в соответствии с индивидуальными интересами и потребностями и рассчитана на 99 часов в год. Курс включает как теоретические занятия в виде лекций и бесед по основам лесного хозяйства, так и выполнение практических заданий непосредственно на объектах базового лесничества, в классе и исследовательскую деятельность.
Предусмотрено широкое участие кружковцев в подготовке и проведении массовых праздников:
«День работников леса», «День птиц», «Месячник леса», «Кормушка», «Покормите птиц»., «Лесная аптека», «Скворечник», «Посади дерево», «Озеленение», «Кетамарафон», «FSC – пятница», конкурс «Пусть будет зеленой планетой», акция «Очистим лес от мусора», турнир юных экологов, «День тигра».

Программа кружка включает знакомство с профессиями лесного профиля, пропаганды важности и значимости такой деятельности.
В программе предусмотрены примерные варианты практических работ, экскурсии, которые могут быть использоваться выборочно или заменяться другими в соответствии с потребностями учащихся и лесничества.
Материал кружка актуален для учащихся, многие из которых планируют в перспективе связать свою будущую жизнь с лесом, выбрать профессию лесного профиля.

Педагоги

Труш Эдуард Эдуардович

Содержание программы

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема 1.
Введение. Проведение техники безопасности по правилам поведения в лесу, на экскурсии в лесном массиве.
Тема 2.
Понятие о лесе и лесных насаждений. Типы леса. Смешанный лес. Хвойный лес. Широколиственный лес. Его разнообразие.
Тема 3.
Лесные богатства леса Приморского края, растения, животные, грибы и насекомые края.
Тема 4.
Правила сбора растений, грибов и ягод. Знания и навыки при сборе грибов.
Тема 5.
Экскурсия «Определение типа леса по лесорастительному покрову» Смешанный, широколиственный, хвойные леса.
Тема 6.
Оформление экспозиций, памяток «Правила поведения в лесу».
Тема 7.
Реферат «Лесные богатства ПК и их значение для населения». Растительный и животный мир.
Тема 8.
Значение леса в природе. Роль леса в жизни человека и природы в целом.
Тема 9.
Определение древесной породы по коре, плодам и семенам. Семена ели, сосны. Кора тополь, береза.
Тема 10.
Состав леса, форма, диаметр. Возраст, полнота. запас
Тема 11.
Ориентирование на местности с помощью компаса. Определение сторон горизонта: основных и промежуточных. Ориентирование на местности без компаса. Ориентирование по полярной звезде, падающей тени, муравейнику, мху на стволе деревьев, по солнцу.
Тема 12.
Изображение плана местности на карте с помощью условных знаков. Основные условные знаки зданий. Лесных ландшафтов.
Тема 13.
Измерение диаметра, высоты дерева с помощью инструментов. Измерение с помощью визирной вилки. Глазомерная съемка. Определение урожайности шишек, плодов, семян древесных пород по шкалам глазомерной оценки
Тема 14.
Акция «Накорми птиц». Подготовка конкурсных работ (изделия своими руками).
Тема 15.
Пожары. Лесные пожары. Виды лесных пожаров. Верховые пожары. Низовые пожары. Подземные пожары.
Тема 16.
Красная Книга ПК. Создание Красной книги Приморского края. Для чего она необходима. Применение красной книги.
Тема 17.
Обобщающий урок по темам «Лесничество». Подведение итогов за весь учебный год.

Цели программы

Цель программы - расширение и углубление знаний в области лесного хозяйства и экологии, развитие экологического мышления, воспитание у учащихся экологически и экономически обоснованного, социально-активного отношения к природе, вовлечение детей в практическую природоохранную деятельность.

Результат программы

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- основные понятия о лесе и лесоводстве;
- причины нарушения лесных экосистем;
- последствия нарушения окружающей среды;
- роль биогенных элементов и органических веществах в живых организмах, биосфере;
- существенные признаки строения и жизнедеятельности изучаемых биологических объектов;
- представителей царств живой природы;
- основные среды обитания живых организмов;
- природные зоны нашей планеты, их обитателей;
- выявлять черты приспособленности живых организмов к определённым условиям.
Метапредметные результаты обучения включают в себя:
- умение проводить наблюдения, измерения, опыты;
- постановка учебных задач самостоятельно и под руководством учителя;
- составление плана выполнения учебной задачи;
- систематизация и обобщение разных видов информации;
- использование дополнительных источников информации для выполнения учебной задачи;
- самостоятельная подготовка сообщений;
- участие в совместной деятельности.
Личностные результаты обучения:
- формирование ответственного отношения к обучению;
- познавательных интересов и мотивов к обучению;
- навыков поведения в природе, осознания ценности живых объектов;
- осознание ценности здорового и безопасного образа жизни;
- формирование основ экологической культуры.

Особые условия проведения

Занятия проводятся в форме: традиционные занятия; практические занятия конкурсы; консультативная работа, разработка и защита проекта; выставки; экскурсии; акции; викторины; встреча с интересными людьми; круглый стол; лабораторное занятие; наблюдение; поход; мастерская; консультация; презентация; научно-практическая конференция. Основной формой организации учебного процесса является практические занятия.

Материально-техническая база

Проектор, экран, компьютер, компас, инструменты, канцелярия.