Творчество вокруг нас

  • (2)

Дети усваивают систему политехнических понятий, познают свойства материалов, овладевают технологическими операциями, учатся применять теоретические знания на практике. Украшая свои изделия, учащиеся приобретают определенные эстетические вкусы. Результат этих увлекательных занятий не только конкретный – поделки, но и невидимый для глаз – развитие тонкой наблюдательности, пространственного воображения, нестандартного мышления. Система работы кружка построена с учётом принципов последовательности и системности в формировании знаний, умений и навыков.

Педагоги

Михеева Наталья Викторовна

Белова Виктория Викторовна

Избенко Светлана Викторовна

Щеголева Наталья Анатольевна

Торкунова Людмила Николаевна

Карпова Наталья Владимировна

Заярнюк Ксения Дмитриевна

Семибратова Алена Юрьевна

Ивашура Алена Николаевна

Ведерникова Елена Александровна

 

Содержание программы

Приобщение учащихся к художественному творчеству.
Формирование художественно-образного мышления и эмоционально-чувственного отношения к предметам и явлениям действительности.
Развитие творческих способностей и навыков работы с различными материалами.
Формирование практических навыков работы с различными инструментами.
Развитие в ребенке природных задатков, творческого потенциала, способностей, позволяющих самореализоваться в различных видах и формах художественно-творческой деятельности.

Цели программы

Формирование художественной культуры школьников через их собственное творчество.

Результат программы

Дети будут знать:

- о разнообразии техник народного творчества;

- о свойствах и качествах различных материалов;

- о технике безопасности во время работы.

Дети будут уметь:

- планировать свою работу;

- договариваться между собой при выполнении коллективной работы;

- анализировать, определять соответствие форм, размеров, цвета, местоположения частей;

- создавать индивидуальные работы;

- использовать различные техники и способы создания рисунков;

- аккуратно и экономно использовать материалы.