Шахматы

Данная программа позволяет реализовать многие позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков -сделать обучение радостным, поддерживать устойчивый интерес к знаниям. Стержневым моментом занятия становится деятельность самих учащихся, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности. При этом предусматривается широкое использование занимательного материала, включение в уроки игровых ситуаций, чтение дидактических сказок и т.д. Для полноценного становления шахматиста необходимо постоянно осваивать огромный объем шахматной науки, объем, которой находится в постоянном развитии. Это теория дебюта, миттельшпиля и эндшпиля. Наиболее важным приобретением обучаемого в этом процессе является, то что он учится овладевать научными знаниями.

Педагоги

Нестеров Андрей Михайлович, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Программа «ШАХМАТЫ» предусматривает не только усвоение теоретических знаний, но и формирование практического опыты. Практические задания способствуют развитию у детей логического мышления, внимания, сообразительности, усидчивости. Любые знания, которые получают обучаемые, должны быть впоследствии использованы во благо обществу, а не во вред.

Программа состоит из следующих разделов:

НАЗВАНИЯ ШАХМАТНЫХ ФИГУР

ХОДЫ ШАХМАТНЫХ ФИГУР

ШАХ И МАТ

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ОТРАБОТАННОЙ ТЕМЕ

ШАХМАТНАЯ НОТАЦИЯ

ШАХМАТНАЯ АЗБУКА

КАК НАУЧИТЬСЯ ИГРАТЬ В ШАХМАТЫ

ОСОБЕННОСТИ ФИГУР

КАК РАЗЫГРЫВАТЬ ДЕБЮТ

РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ПРЕИМУЩЕСТВА

КУРС ШАХМАТНЫХ ОКОНЧАНИЙ

 

 

 

Цели программы

Раскрытие умственного, нравственного, эстетического, волевого потенциала личности обучающихся.

Задачи:

Обучающие:

• Научить логически мыслить;

• Научить овладевать научными знаниями;

• Сравнивать и анализировать;

• Ориентироваться на плоскости;

Развивающая:

• Внимание, воображение, память, мышление, наблюдательность, начальные формы волевого управления поведением;

• Способность прогнозировать возможное дальнейшее развитие событий на шахматной доске;

• Умение из нескольких возможных продолжений выбрать лучшее.

Воспитательная:

• Доброжелательное отношение друг к другу;

• Самокритичность;

• Чувство ответственности;

• Уверенность в своих силах;

• Выдержку, волю.

Результат программы

Предполагаемые результаты первого года обучения

К концу года дети должны знать:

· Шахматные термины: белое и черное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, партнеры, начальное положение, белые, черные, ход, взятие, стоять под боем, взятие на проходе, длинная и короткая рокировка, шах, мат, пат, ничья;

· Названия шахматных фигур: ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король;

· Правила хода и взятия каждой фигуры.

К концу года дети должны уметь:

· Ориентироваться на шахматной доске;

· Играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушений правил шахматного кодекса;

· Правильно помещать шахматную доску между партнерами;

· Правильно расставлять фигуры перед игрой;

· Различать горизонталь вертикаль диагональ;

· Записывать шахматную партию;

· Объявлять шах;

· Ставить мат;

Ожидаемыми результатами второго года обучения является достижение обучаемыми твердых навыков шахматной игры, усвоение основных правил шахматной игры, решение от 100 до 200 шахматных задач, участие обучаемых в итоговом годовом турнире.

Ожидаемыми результатами третьего года обучения является развитие умения элементарной комбинационной и позиционной игры, решение до 500 шахматных задач, достижение квалификации 4-го спортивного разряда, участие обучаемых в итоговом годовом турнире.

Особые условия проведения

Использование обучающих мультимедийных программ.

Материально-техническая база

15 шахматных комплектов;

15 шахматных часов;

Проектор;

Ноутбук.

Демонстрационная доска

Стоимость

Бесплатно