Этика и культура речи.

  • (5)

Развитие связной речи. Обучение ответам на вопросы, диалогической речи. Обучение подробному пересказу текста по зрительной опоре. Обучение составлению рассказа-описания, рассказа по сюжетной картинке, по серии картинок. «Чтение» и составление слогов и слов с помощью условных звуковых обозначений. Лексическая работа. Обогащение словарного запаса детей. Создание условий для употребления новых слов в собственной речи (конструирование словосочетаний и предложений. Развитие звуковой культуры речи. Знакомство с органами артикуляции, способами произнесения звука, его условным обозначением. Знакомство с классификацией звуков: согласные и гласные звуки; твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные. Развитие фонематического слуха. Выделение звука в начале, конце и середине слова.

Педагоги

Ратушная Людмила Алексеевна

Содержание программы

Формирование лексико-грамматических представлений.

Развитие связной речи и речевого общения.

Цели программы

Комплексное развитие познавательно-речевой деятельности детей.

Результат программы

Речь чистая, грамматически правильная, выразительная. Ребенок владеет всеми средствами звукового анализа слов, определяет основные качества характеристики звуков в слове, место звука в слове. Проявляет интерес к чтению, самостоятельно читает слова.

Особые условия проведения

Услуга оказывается по договору об оказании дополнительных платных услуг, который заключается с родителями детей, посещающих наше учреждение.

Материально-техническая база

Используются все помещения ДОО.