Эстрадное пение

Учащиеся познакомятся и получат умения в певческой деятельности, навыки певческой установки, звукообразования, певческого дыхания, артикуляции, координации деятельности голосового аппарата с основными свойствами певческого голоса (звонкостью, полетностью и т. п.), навыки слухового контроля и самоконтроля за качеством своего вокального звучания.

Для детей дошкольного возраста программа включает 1 уровень сложности:

  • "Улыбка" – стартовый – 2 года обучения.

Для детей школьного возраста программа включает в себя 3 уровня сложности:

  • "Колокольчик" – стартовый – 1 год обучения;
  • "Карусель" – базовый −3 года обучения;
  • "Ассорти" – продвинутый – 2 года обучения.

Педагоги

Земница Сергей Владимирович, педагог Первой квалификационной категории

Содержание программы

Тема 1. Пение как вид музыкальной деятельности.

Тема 2. Формирование детского голоса.

Тема 3. Слушание музыкальных произведений, разучивание и исполнение песен.

Тема 4. Игровая деятельность, театрализация песни.

Тема 5. Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры.

Тема 6. Концертная деятельность.

Цели программы

Развитие музыкальных способностей и формирование комплекса музыкально-исполнительских компетенций.

Результат программы

По окончании курса обучения учащиеся должны знать:

· строение артикуляционного аппарата;

· особенности и возможности певческого голоса;

· гигиену певческого голоса;

· понимать элементарные дирижерские жесты и правильно следовать им (внимание, вдох, начало звукоизвлечения и его окончание);

· основы музыкальной грамоты;

· место дикции в исполнительской деятельности

· основные типы голосов;

· жанры вокальной музыки;

· особенности многоголосого пения;

· обоснованность сценического образа

· поведение певца до выхода на сцену и во время концерта.

По окончании курса обучения учащиеся должны уметь:

· правильно дышать: делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч, использовать «цепное» дыхание, в подвижных песнях делать быстрый вдох;

· петь короткие фразы на одном дыхании;

· петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен;

· петь легким звуком, без напряжения;

· уметь делать распевку;

· точно повторить заданный звук;

· петь чисто и слаженно в унисон;

· петь чисто и «держать» свою партию в двухголосном исполнении;

· дать критическую оценку своему исполнению;

· использовать элементы ритмики и движения под музыку;

· работать в сценическом образе;

· исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно;

· принимать активное участие во всех концертах, фестивалях, конкурсах.

Особые условия проведения

В группу стартового уровня зачисляются дети, не имеющие специальных навыков в данном виде деятельности.

Уровень подготовки учащихся поступающих на базовый уровень первого года обучения определяется прослушиванием.

Материально-техническая база

Отдельный хорошо освещенный кабинет, оснащенный аудио,видео-аппаратурой, пульт, усилитель, микрофоны, компьютер.