«Почемучки»

Материал программы ориентирован на развитие в детях гуманного отношения к живым существам, формирование навыков ухода за ними; на бережное отношение к миру природы, а основная мысль заключается в выделении нравственного аспекта экологического воспитания.Экологическое воспитание учит детей видеть, наблюдать, делать открытия, понимать, высказывать свои мысли, обсуждать, мыслить.Рабочая программа дополнительного образования по экологии «Почемучки» составлена в соответствии с современными требованиями нормативной базы дошкольного образования.

Педагоги

Смицкая Елена Николаевна , воспитатель высшей квалификационной категории

Содержание программы

1.1. Перспективный план кружка

 

Месяц

занятия
Тема


Программное содержание
РАБОТА С ДЕТЬМИ
октябрь
1 занятие
Вводное

"Наш дом-природа«

Беседа: «Дом – жилище человека» и "Дом – природа"

Д/и "Природа – не природа"

2 занятие
"Путешествие в страну осень"

Наблюдение за состоянием погоды

Чтение стихотворения "Осень"

Беседа о сезонных изменениях в природе.

Игра "Найди такой же листочек".

ноябрь
1 занятие

"Что растет в нашем лесу? "

Рассказ воспитателя о лесе (презентация "Деревья").

Рассматривание листьев коры, плодов деревьев.Отгадывание загадок.

Игра "Дорисуй листок"
2 занятие
"Зимующие птицы«

Презентация «Зимующие птицы» Слушание пения птиц (аудио запись)

Беседа "Почему птицы улетают в тёплые края".

Рассказ о жизни птиц зимой

Беседа "Чем мы можем помочь птицам"

декабрь
1 занятие
"Путешествиев зимний лес"

Рассмотреть иллюстрации "Лесные животные"

Просмотр слайдов "Следы лесных обитателей на снегу"
2 занятие
"А снег идёт"

Наблюдение "Снег, какой он? "

Рассматривание снежинок через увеличительное стекло.

Опыты со снегом.
январь
1 занятие


"Воздух"

Рассказ "Значение воздуха в жизни всего живого"

Игра – эксперимент "Дуем – играем"

 

 


Формировать знания о свойствах воздуха и способами его обнаружения. Уточнить значение воздуха в жизни человека и других живых организмов. Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования.

Формировать навыки проведения опытов, способность сравнивать, делать выводы. Воспитывать бережное отношение к окр. среде.
февраль
1 занятие

 

 

 

2 занятие

 

 

 

 

 


"Водичка-водичка"

Беседа "Что было бы, если не было воды?

Эксперименты по определению свойств воды.

Изготовление цветных льдинок.


Знакомить со свойствами и признаками воды (вода может быть холодной, тёплой; вода прозрачная, но может менять окраску, имеет запах, если в ней растворить пахучие вещества). Расширять знания детей о значении воды в нашей жизни.
2 занятие
"Посадка лука"

Беседа о временах года, о посадке лука.

Посадка лука.

Игра "Сложи картинку".


Вызывать интерес к выращиванию огорода на окошке, желание наблюдать за изменениями в луковицах. Учить создавать ситуацию опыта
март
1 занятие

 

 


"Весна идёт"

Просмотр презентации

Разгадывание загадок о весне.

Чтение стихотворений о весне.

Эксперимент "Таяние снега".

 


Расширить знания детей о весенних изменениях в неживой природе и их влиянии на жизнь растений, животных, на деятельность людей. Учить устанавливать связь сезонных изменений с наступлением тепла, появлением солнца.
2 занятие

 

 

 


"Комнатные растения"

Беседа о строении растения.

Приёмы ухаживания за комнатными растениями.

Пальчиковая гимнастика "Посадим цветы".

 


Закрепить названия знакомых растений (бальзамин, фикус и т.д). Продолжать обучать детей описывать растения, отмечая различие и сходство между ними, характерные признаки. Поддерживать интерес к комнатным растениям, желание наблюдать и ухаживать за ними.
апрель
1 занятие

 

 

 


"Комическое пространство"

Просмотр презентации о космосе

Рассматривание иллюстраций

Дид. игра "Космос"
Формировать элементарные представления о космосе, о планете Земля. Активизировать словарь на основе углубления знаний о космосе: планеты, звезды, кометы
2 занятие

 

 


"Насекомые"

Рассмотреть иллюстрации.

Рассказ о том, какую пользу приносят насекомые.

Рисование "Бабочка"


Дать элементарные знания о жуках (майский, божья коровка, пчела, кузнечик, муравей); бабочках (крапивница, капустница). Показать пользу насекомых. Воспитывать интерес и доброе отношение к насекомым.
май
1 занятие

 


"Рыбы наших водоемов"

Беседа о рыбах.

Дидактическая игра "Что есть у рыбы".

Игра "Рыбная ловля"


Расширить сведения детей о многообразии видов рыб. Воспитывать бережное отношение к обитателям рек и к природе в целом.
2 занятие

 


"Природные явления" (итоговое)

Рассматривание иллюстраций, видеофильмов

Дид. игра "Узнай и назови природное явление"

Беседа о закреплении экологических знаний

Обобщение результатов информации, полученной в течение всего учебного года


Цели программы

 показать взаимосвязь живых организмов и неживой природы, влияние человека на окружающий мир.

Результат программы

- Дети должны знать и соблюдать элементарные правила поведения в природе (способ безопасного взаимодействия с растениями и животными).

- Проявление интереса, доброты к природным явлениям и объектам;

- Помощь друг другу, бережное, доброжелательное отношение к природе, проявление творчества.

Особые условия проведения

Программа разработана для детей среднего и старшего дошкольного возраста, с учётом возрастных особенностей детей и рассчитана на 1 учебный год. Включает в себя 15 занятий, которые проводятся во второй половине дня с подгруппой детей 1 раз в 2 недели, продолжительностью 20 – 30 минут.

Материально-техническая база

Групповая комната,

. Н.А. Рыжова. Я и природа: Учеб. -метод. комплект по экологическому образованию дошкольников. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 19961.