Занимательный английский язык

Рабочая  программа  « Занимательный английский» рассчитана на 136 часов из расчета 34 часа в год.

Программа  составлена с учетом требований федеральных государственных стандартов второго поколения и соответствует возрастным особенностям младшего школьника.

Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена условиями работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями обучающихся реализовать свой творческий потенциал.

Программа способствует развитию лингвистических способностей ребёнка и формированию универсальных учебных действий: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция.

С этой целью в  программе  предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение обучающихся в динамичную деятельность(говорение, чтение произведений авторов англоязычных стран, виртуальные экскурсии, театрализованные постановки), на обеспечение понимания ими языкового материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности.

Педагоги

Пухова Варвара Анатольевна

Мукатаева Ирина Николаевна

Маринченко Татьяна Анатольевна

Иванищенко Ольга Николаевна

Содержание программы

Содержание программы включает следующие компоненты:

1) сферы общения (темы, ситуации);

2) навыки и умения коммуникативной компетенции:

- речевая компетенция (умения аудирования, говорения на начальном уровне);

-языковая компетенция (лексические, грамматические, лингвострановедческие знания и навыки оперирования ими на начальном уровне);

- социокультурная компетенция (социокультурные знания и навыки вербального и невербального поведения на начальном уровне);

- учебно-познавательная компетенция (общие и специальные учебные навыки, приемы учебной работы);

- компенсаторная компетенция (знание приемов компенсации и компенсаторные умения).

Эффективность и результативность данной программы зависит от соблюдения следующих условий:

  • добровольность участия и желание проявить себя,
    сочетание индивидуальной, групповой и коллективной деятельности;
  • сочетание инициативы детей с направляющей ролью учителя;
    занимательность и новизна содержания, форм и методов работы;
  • наличие целевых установок и перспектив деятельности, возможность участвовать в конкурсах, мероприятиях и проектах различного уровня;
  • широкое использование методов педагогического стимулирования активности учащихся;
  • привлечение детей с разными способностями и уровнем овладения иностранным языком.

Цели программы

Создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую деятельность посредством английского языка,
развитие эмоциональной сферы, воспитание нравственных качеств, развитие артистических способностей, творческого воображения и фантазии; знакомство с элементами традиционной англоязычной культуры.

Результат программы

В результате реализации данной программы обучающиеся должны:

Знать/понимать:

  • произведения детского фольклора
  • наизусть рифмованные  (доступные по содержанию и форме);
  • названия предметов, действий и явлений, связанных со сферами и ситуациями общения, характерными для детей данного возраста.

Уметь (владеть способами познавательной деятельности):

  • применять основные нормы речевого поведения в процессе диалогического общения;
  • составлять элементарное монологическое высказывание по образцу;
  • уметь общаться на английском языке с помощью известных клише;
  • понимать на слух короткие тексты;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • понимать на слух речь учителя, одноклассников;
  • расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто, что, где, когда), и отвечать на вопросы собеседника, участвовать в элементарном диалоге;
  • участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Особые условия проведения

Ограничений по состоянию здоровья нет.

 

Материально-техническая база

В кабинете установлено мультимедиа оборудование, музыкальный центр, копировальная техника, необходимый дидактический материал. Имеются 2 лингафонных кабинета на 6 и 10 посадочных мест.