Кодвардс

"Кодвардс" знакомит детей с основами программирования. Курс дает базовые принципы написания кода для любого языка программирования.
В основе курса лежит авторская образовательная программа «Кодвардс», которая включает в себя комплекс теоретических знаний и практических заданий в игровой форме. 

Педагоги

Седых А.Г.

Содержание программы

Содержание курса

В основе построения 1 модуля программы лежит принцип разнообразия творческо-поисковых задач и расширение кругозора учащихся. Данный курс построен на основе интеграции базовых тем по программированию с конструированием физического объекта и программировании физического объекта. Учащиеся знакомятся с концепциями программирования, формируют умения написания программного кода для решения творческих задач. Предметное содержание программы направлено на последовательное формирование и отработку универсальных учебных действий, развитие логического мышления, пространственного воображения.

Задачи:

· Воспитание и развитие качеств личности, соответствующих требованиям информационного общества;

· Развитие познавательных способностей и освоение мира информационных технологий учащимся;

· Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности;

· Формирование понимания и умения оперировать в мыслительной деятельности базовыми понятиями и концепциями программирования без связки с синтаксисом языка программного кода, но понимая его структуру;

 

· Содействие формированию метапредметных связей, закрепление материала, полученного в ходе изучения других предметов обязательной образовательной программы;

Содействие развитию умений социализации.

Цели программы

Цель программы учебного модуля – формирование понимания и умения оперировать в мыслительной деятельности базовыми понятиями и концепциями программирования без связки с синтаксисом языка программного кода, но понимая его структуру, и пропедевтика конструирования.

Результат программы

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностными результатами изучения курса являются формирование следующих умений:

· Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

· Формировать целостное восприятие окружающего мира.

· Развивать мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения. Заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

· Формировать умение анализировать свои действия и управлять ими.

· Формировать установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.

Метапредметными результатами изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

· Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

· Проговаривать последовательность действий.

· Учиться высказывать своё предположение на основе работы с моделями.

· Учиться работать по предложенному учителем плану.

· Учиться работать по собственному плану.

· Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

· Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УУД:

· Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

· Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя и самостоятельно.

· Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса и собственных действий.

· Преобразовывать информацию из одной формы в другую: понимать суть текстового задания и писать программный код.

Коммуникативные УУД:

· Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

· Слушать и понимать речь других.

· Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

· Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих базовых цифровых умений.

Логическое мышления:

· Устанавливать аналогии, производить операции сравнения и классифицирование;

· Понимать и применять знания о функциях и инструкциях управления объектов игрового мира;

· Устанавливать причинно-следственные связи и делать несложные выводы (базовые логические операции);

· Производить логические размышления;

· Составлять последовательный план действий.

Решение задач:

· Проводить первичный анализ;

· Принимать цели и задачи деятельности от учителя;

· Ставить собственные цели в деятельности;

· Понимать результата собственных действий и соотносить его с целью;

· Определять методы решения задач, находить оптимальный путь решения.

Первичные навыки программирования:

· Понимать и анализировать графические изображения и другие знаковые формы передачи информации;

· Описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам.

· Выделять существенные признаки предметов.

· Вводить текст с клавиатуры;

· Выполнять инструкции, алгоритмы, проводить простейшие измерения.

Навыки, связанные с областью компьютерных наук:

· Начальные математические знания;

· Основы алгоритмического мышления;

· Пространственное воображение;

· Наглядное представление данных;

· Работа с геометрическими фигурами;

Осуществлять поисково-аналитическую деятельность для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении учебных предметов.

Материально-техническая база

14 ПК, ОС Windows 7 Pro, доступ к сети Интернет