«Грамотейка»

Цель программы: развитие речевой деятельности, подготовка к обучению чтению.Программа состоит из одного раздела, который включает в себя: развитие речи и обучение грамоте.

Во время изучения программы воспитанники знакомятся со звуками и буквами русского языка, развивают фонематический слух, учатся овладевать технической стороной письма и элементарными графическими умениями.

Педагоги

Михайленко Татьяна Владимировна, воспитатель старшей группы. Имеет высшее педагогическое образование, стаж работы в дошкольной образовательной организации свыше 20 лет. Неоднократно воспитанники старшей группы под руководством Михайленко Т.В. становились призерами различных конкурсов.

Содержание программы

Познакомить детей с гласным звуком [у] и буквой У.

Учить находить место звука в словах, развивать фонематический слух

Учить сопоставлять букву с графическим образом.

Познакомить с термином гласный звук.

Развивать мышцы губ и языка, тренировать речевой аппарат.

Учить детей овладевать технической стороной письма и элементарными графическими умениями.

Воспитывать интерес к звукам и буквам, желание изучать их

Познакомить детей с гласным звуком [а] и буквой А.

Учить находить место звука в словах, развивать фонематический слух.

Учить соотносить звук и букву, сопоставлять букву и ее графический образ.

Называть слова со звуком [а].

Учить детей овладевать технической стороной письма и элементарными графическими умениями

 

Познакомить детей с гласным звуком [и] и буквой И.

Учить находить место звука в словах, развивать фонематический слух.

Продолжать учить соотносить звук и букву, сопоставлять букву и ее графический образ.

Закрепить термин гласный.

При знакомстве с характеристикой звука учить детей опираться на тактильные, слуховые анализаторы.

Продолжать знакомить с различиями и особенностями звука и буквы.

Познакомить детей с гласным звуком [о] и буквой О, учить находить этот звук в словах, раз-вивать фонематический слух.

Называть слова со звуком [о].

Познакомить детей с гласным звуком [э] и буквой Э.

Закрепить термин гласный.

Продолжать знакомить с различиями и особенностями звука и буквы.

Учить находить место звука в словах, развивать фонематический слух.
Вызвать у ребят интерес к изучению звуков и букв.

Познакомить детей с согласными звуками [п] – [п’] и буквой П.

Познакомить с термином согласный, повторить изученные гласные звуки.

Познакомить детей с согласным звуками [т], [т,] и буквой Т.

Развивать зрительное и тактическое восприятие, фонематический анализ и синтез, мелкую
моторику, логическое мышление.


Познакомить с печатным написанием буквы П.

Познакомить детей с согласными звуками [к] и [к’] и буквой К.

Познакомить детей с согласными звуками [м], [м’] и буквой М.

Познакомить детей с согласными звуками [л], [л’] и буквой Л.

Упражнять в умении определять место звука [л] в словах, находить букву в печатном тексте.

Познакомить детей с согласными звуками [х], [х’] и буквой Х.

Познакомить детей с гласным звуком [ы] и буквой Ы.

Повторить изученные звуки, учить четко произносить их.
Развивать фонематический слух, внимание, память.

Закреплять понятие гласный.

Упражнять в чтении буквенных сочетаний.

Учить делить слова на слоги, находить ударный слог.

Познакомить детей с согласными звуками [с], [с’] и буквой С.

Познакомить детей с согласными звуками [н], [н’] и буквой Н.

Познакомить детей с согласными звуками [б], [б’] и буквой Б.

Познакомить детей с согласными звуками [г], [г’] и буквой Г.

Познакомить детей с согласными звуками [в], [в’] и буквой В.

Познакомить детей с согласными звуками [р], [p’] и буквой Р.

Познакомить детей со звуком [ш] и буквой Ш.

Познакомить со звуком [ж] и буквой Ж.

 

Познакомить со звуком [ц] и буквой Ц.

Учить образовывать существительные среднего рода с уменьшительно-ласкательным значением при помощи суффиксов -ец-, -иц-, -ц-.

Учить составлять схемы слов со стечением согласных цветы, птенцы, учить составлять
предложения с этими словами.

Познакомить со звуком [j] и буквой Й.

Учить детей печатать и находить букву Й в печатном тексте, учить находить букву среди ’
других букв, отличать от буквы И.

Познакомить со звуком [щ] и буквой Щ.

Познакомить с правописанием ча – щa, чу – щy.

 

Познакомить детей с буквой Ю.

Учить детей печатать букву и находить букву Ю в печатном тексте Ю, составлять из букв слова.

Познакомить с буквой Я.

Упражнять в чтении буквенных сочетаний.

Учить делить слова на слоги, находить ударный слог.

Познакомить с буквой Ё.

Учить читать слова и предложения с буквой Ё и всеми изученными буквами.

Развивать мышц

Познакомить детей со звуками [ф], [ф’] и буквой Ф.

Продолжать учить детей находить место звука в трех позициях, развивать фонематический слух.

При характеристике звука продолжать учить детей опираться на тактильные, слуховые, зри-тельные анализаторы.

Развивать навык чтения слогов и слов.

 

Познакомить с разделительным твердым знаком.

Учить правильно записывать слова с твердым знаком в середине слова.
Научить синтезировать звуки в слова.

ы губ и языка, тренировать речевой аппарат детей.

Цели программы

Целью данной программы является развитие речевой деятельности, подготовка детей к обучению чтению.

 

Результат программы

Ожидаемые результаты после реализации программы.

- ребенок хорошо владеет понятиями: «звук», «буква», «слово», " предложение";

- различает гласные и согласные звуки;

- правильно ставит ударение в знакомых словах;

- правильно составляет из букв слоги всех видов и слова простой структуры;

- проявляет интерес к родному языку.

Особые условия проведения

Особыми навыками для освоения данной программы участники обладать не должны. Программа рассчитана на средний уровень развития. Кружок бесплатный

Материально-техническая база

Занятия кружка проходят в помещениях старшей группы. Группа оборудована необходимой мебелью и материалами и инструментами для проведения полноценных занятий.