«Сюрприз»

Программа отвечает современным задачам образования. В ходе выполнения практических заданий по изобразительной деятельности, дети приобретают необходимые навыки и умение работать различными материалами, в разных техниках, расширяя и совершенствуя свой изобразительный опыт

Педагоги

Косолапова Татьяна Анатольевна, воспитатель первой категории.

Краевое государственное автономное профессиональное учреждение

Спасский педагогический колледж № 3"

Стаж работы 12 лет.

 

Ахременко Оксана Анатольевна, воспитатель первой категории.

Владивостокское педагогическое училище

Стаж работы 25 лет.

 

Гапоненко Светлана Николаевна, воспитатель первой категории.

Спасское педагогическое училище

Стаж работы 20 лет.

Содержание программы

Данная  программа является вариативной, то есть при возникновении необходимости допускается корректировка содержаний и форм занятий,  материала. Она содержит методические рекомендации к использованию нетрадиционных техник в изобразительной деятельности в виде тематического планирования, диагностического инструментария, подбора игровых упражнений к различным нетрадиционным техникам рисования

Цели программы

Создание условий для развития творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования

Результат программы

1.Создание образов детьми, используя различные изобразительные материалы и техники.

2.Сформированность у детей изобразительных навыков и умений в соответствии с возрастом.

3.Развитие мелкой моторики пальцев рук, воображения, самостоятельности.

4.Проявление творческой активности детьми и развитие уверенности в себе.

Особые условия проведения

Одно из главных условий успеха обучения и развития творческих способностей ребёнка – это индивидуальный подход. Важен и принцип обучения и воспитания в коллективе. Он предполагает сочетание коллективных, групповых, индивидуальных форм организации на занятиях. Коллективные и групповые задания вводятся в программу с целью формирования опыта общения и чувства коллективизма.

Материально-техническая база

Занятия проходят в отдельном кабинете. Используются материалы: акварельные краски, гуашь; восковые и масляные мелки, свеча; палочки или старые стержни для процарапывания; матерчатые салфетки, бумажные; пластиковые вилки, губки, щетки, стаканы для воды; подставки под кисти; цветная бумага, ножницы;