Программа «Родное Приморье»

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей «малой родины», восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Все это относится и к нашим родным местам – к замечательной Приморской земле.

Программа «Родное Приморье» предназначена для проведения краеведческого кружка в общеобразовательной школе.

Педагоги

Учитель географии, истории Литвиненко Ольга Александровна

Содержание программы

Введение

Краеведение – наука о родном крае
С чего всё начиналось. Далёкое прошлое Приморья
Красотою славится Приморская земля
Освоение Приморья.

Первые русские поселения
Коренные малочисленные народности Приморья
Устное народное творчество населения края, района
Народные промыслы
Топонимика Приморского края
Природные особенности своего административного района
Социально-экономические особенности своего района (города)
Откуда пошёл мой род

Обновление стенда "Знаменитые люди земли Пожарской"
Обновление стенда "Кровавый снег о.Даманский"
Обновление стенда "Битва на о.Хасан«
Обновление стенда «Великая Отечественная война. Пожарцы в строю» (к 75-летию Великой Победы)
Природопользование и экология
От чистого истока
Из одного металла льют медаль за бой и за труд
Подготовка к творческому отчету
Творческий отчет о работе кружка

Цели программы

Цели программы:

Познакомить учащихся с историко – культурным наследием Пожарского района и Приморского края;
сформировать черты патриотизма и гражданственности; воспитание духовности.
Задачи программы:

Изучение прошлого и настоящего родного района и края, обычаев, традиций и духовной культуры народов, проживающих в нашем городе и районе.
Воспитание патриотизма у учащихся через краеведческие знания о городе и крае.
Формирование и сохранение семейных ценностей и традиций.
Активизация поисковой деятельности учащихся.
Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения.
Формирование у школьников навыков информационной культуры. Использование Интернет и информационных технологий в изучение краеведения.

Результат программы

В результате изучения курса выпускник получит возможность научиться:

 

-основные этапы и ключевые события истории родного края с древности до наших дней; исторических деятелей края;

-важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития края;

-основные источники информации по истории, географии края;

-специфику географического положения, административно-территориального положения, особенности природы, населения, основных отраслей хозяйства, природных комплексов и внутриобластных экономических районов;

-причины социальных, экономических и экологических проблем своей местности и родного края;

-специализацию внутриобластных экономических районов;

-содержание изученных литературных произведений;

-основные мотивы творчества современных писателей и поэтов;

-историю возникновения народных ремесел, основные этапы развития истории архитектуры и художественного развития;

-особенности уникального крестьянского искусства;

-особенности развития современного народного декоративно-прикладного искусства.

 

Выпускник научится:

показывать

-на карте границу края, районы, крупные сельские населенные пункты и другие географические объекты, места значительных исторических событий;

рассказывать о важнейших событиях истории края и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, имен, терминов;

-воспринимать и анализировать художественный текст;

-строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

-участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

выделять, описывать и объяснять:

-особенности природных условий, главные черты населения отраслевой и территориальной структуры хозяйства области и своего административного района (города);

-своеобразие ландшафтов родного края;

-смысл изученных исторических понятий и терминов;

-давать описание событий истории края и памятников культуры па основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников: использовать приобретенные знания при написании творческих работ, отчетов об экскурсиях, рефератов;

-писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения.

определять (измерять):

-на основе учебного материала причины и следствия событий по истории края;

-главные черты географического положения своего населенного пункта, района и области, их влияние на природные условия, историю заселения и экономическое развитие;

-особенности условий жизни, работы и быта человека на территории области;

-главные черты размещения городского и сельского населения;

-природные и исторические предпосылки развития хозяйства;

-основные черты развития АПК;

-тенденции в структуре занятости населения;

-уровень эффективности производства на предприятиях ведущих отраслей экономики области;

-место области и отдельного предприятия в системе географического разделения труда;

-рациональность экономических связей предприятия и области в целом; направлений и состава грузопотоков;

-значительные, типичные и уникальные природные и социально-экономические объекты своего района и области и показывать их по карте;

-соотносить даты событий истории родного края и отечественной истории; определять последовательность и длительность важнейших событий истории родного края;

-соотносить и сравнивать общие исторические процессы и факты по истории края, выявлять их существенные черты;

-группировать их по заданному признаку; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории края, достижениям культуры края;

-выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;

-определять вид народного декоративно-прикладного искусства по технике художественной обработки материалов (дерево, лоза, береста, соломка, глина, металл, ткань и др.).

находить и анализировать информацию об условиях жизнедеятельности людей в области и влияния производства на конкретные условия жизнедеятельности человека в Курганской области; для моделирования тематических карт района; проектирования хозяйственной, экологической ситуаций на территории родного края; оценки эффективности производства на предприятиях области;

приводить примеры:

-горных пород, основных типов почв, типичных представителей растительного и животного мира, редких и исчезающих видов;

-производимой продукции на важнейших предприятиях области;

-экологических проблем родного края и их влияния на здоровье и продолжительность жизни населения;

владеть навыками исследования и пространственной организации окружающей среды своей местности;

прогнозировать.