- Главная
- Направления
- Социально-гуманитарная
- Прочее
- «Привет, Британия!»
«Привет, Британия!»
- (1)
Курс английского языка для младших школьников направлен на:
1. формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей дошкольников и младших школьников;
2. формирование коммуникативных умений в 4 основных видах речевой деятельности – говорении, аудировании, чтении и письме;
3. развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения дошкольника и младшего школьника,
4. развитие мотивации к овладению английским языком;
5. обеспечение коммуникативнно-психологической адаптации дошкольников и младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования языка как средства общения;
6. освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;
7. приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство дошкольников и младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы;
8. воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
9. формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей обучающихся, а также их обще-учебных умений.
Педагоги
Золина Н.В., педагог 1 квалификационной категории
Содержание программы
Знакомство.Я и моя семья. Мир моих увлечений. Я и мои друзья. Моя школа. Мир вокруг меня. Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения. Тематические мероприятия.
Цели программы
· сформировать у обучающихся представления о языке как составляющей целостной научной картины мира
· освоение знаний по иностранному языку
· овладение умениями общаться, писать письма, составлять монологические высказывания на английском языке
· развитию творческих способностей
· воспитание дружелюбного отношения к народам, традициям, обычаям других стран
· использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни.
Результат программы
Дети должны
знать/понимать
1. алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка;
2. основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
3. особенности интонации основных типов предложений;
4. название стран изучаемого языка;
5. имена некоторых персонажей детских литературных произведений стран изучаемого языка;
6. наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме);
уметь
1. понимать на слух речь педагога, одногрупников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность;
2. участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);
3. расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?) и отвечать на вопросы собеседника;
4. кратко рассказывать о себе, своей семье, друге, любимом животном, своем доме, повседневной жизни;
5. составлять небольшие описания предмета, картинки (в рамках изученной тематики) по образцу;
6. читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию.
Особые условия проведения
отсутсвуют
Материально-техническая база
Компьютер, проектор, магнитофон, методическая литература, плакаты, карточки, презентации.