Литературный клуб «Золотое перо»

Реальность современного мира такова, что приходится констатировать беспрестанно снижающийся интерес к поэзии во всем мире. Чтобы понимать и любить поэзию, человек должен задуматься о смысле всего сущего, вслушаться в музыку слов, выражающую чувства другого человека.

Работа со стихотворными текстами не ограничивается чтением, анализом, поиском изобразительно-выразительных средств. Практическая направленность деятельности, несомненно, заинтересует не только традиционных ценителей поэзии – девочек, но и мальчикам позволит проявить свои таланты.

В процессе деятельности детям, занимающимся литературным творчеством, предоставится возможность обмениваться опытом со своими сверстниками и педагогами, правильно и красиво выражать свои мысли в устной и письменной форме, участвовать в творческих конкурсах.

Педагоги

Лазуренко Елена Константиновна - педагог дополнительного образования. 

Содержание программы

- Организационный вопрос. Выбор актива. Составление плана работы.

- Подготовка к праздничному концерту ко Дню учителя.

– Видеопоэзия. Съёмка видеоролика.

- Конкурс чтецов.

- Теория литературы. Метры, стопы и размеры стиха.

- Практикум. Чтение и написание стихов.

- Подготовка ко Дню матери.

- Теория литературы. Рифма и её разновидности. Система рифмовки.

- Практикум.

- Репетиционные занятия по технике речи и движения.

- Подготовка к Новогоднему представлению.

- Теория литературы. Разновидности стихотворений. Зима в стихотворениях С. Есенина, А.С.Пушкина, К. Бальмонта. Практика. Иллюстрации.

- Литературная викторина.

- Репетиционные занятия по технике движения.

- Театральный час.

- Теория литературы. Требования к слогу писателя (ясность речи, точность речи, синонимы).

- Теория литературы. Требования к слогу писателя (ясность речи, точность речи, синонимы).

- Подготовка к конкурсу.

- Теория литературы. Изобразительность речи. Эпитеты. Сравнения.

- Теория литературы. Тропы (метафора, олицетворение, аллегория, метонимия, синекдоха, ирония, повторение, восклицание, антитеза). Контроль.

- Практикум.

- Литературный ринг.

- «Если бы я...» Беседа о профессии.

- Любимые произведения.

- Выпуск газеты с произведениями учащихся.

- Конкурс на лучшее произведение учащихся.

- Голос и речь человека.

- Жест, мимика, движение.

- Литературно-музыкальная композиция "Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне".

- Никто не забыт, ничто не забыто.

- Урок актерского мастерства на развитие памяти.

- Практическое занятие на развитие внимания.

- Отчетный вечер.

- Подведение итогов (литературное кафе).

Цели программы

- Через знакомство с аспектами поэтического мастерства научиться создавать собственные произведения заданной тематики: стихи, малую прозу, опираясь на знания теории литературы.

- Анализировать лирические произведения собственного сочинения и других авторов, научиться их интерпретации.

- Учиться принципам общения, становясь людьми коммуникабельными, компетентными в области стихосложения, творческими личностями.

- Обучить учащихся приемам и навыкам работы с поэтическим текстом, умению элементарного анализа текста, видению средств выразительности поэтического языка.

- Развить у детей чувства прекрасного; умение видеть картины природы, нарисованные мастерами поэтического слова и иллюстрировать эти картины устно и на бумаге.

- Обучить учащихся выразительному чтению стихотворений, рисующих картины родной природы; знакомить учащихся с мастерством художественного слова.

- Привить чувство любви к родной природе через осмысление поэтической строки.

- Выделять в тексте основные изобразительно-выразительные средства языка, предусмотренные для изучения программой по литературе для 7 классов (эпитет, метафору, сравнение, гиперболу, литоту, олицетворение и т. д.)

- Иллюстрировать поэтические произведения, чувствуя настроение, переданное поэтом.

 

Результат программы

В результате учащиеся становятся подготовленными к участию в школьных и городских конкурсах чтецов, обогащают словарный запас, развивают творческие способности, овладевают нормами грамотной устной речи.

Особые условия проведения

Быть упорным и не сдаваться после первых неудач.

Материально-техническая база

Специальное сопровождение (оборудование):

- произведения художественной литературы;

- литературные энциклопедии, справочники, словари;

- иллюстрации к произведениям;

- электронная библиотека

Техническое оснащение:

- компьютер, мультимедийный проектор, экспозиционный экран.