СОЗДАНИЕ ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА КОМПЬЮТЕРЕ

Курс носит прикладной характер и призван сформировать у обучаемых знания об элементах занимательности и закрепить технологические навыки оперирования прикладными программными средствами при создании занимательных материалов. При изучении курса обучаемые узнают, что понимается под тем или иным занимательным элементом, каким образом его создать и как оформить на компьютере.

Учителю из большого количества видов занимательных элементов необходимо выбрать те, которые вызвали бы наибольшую заинтересованность у учащихся. Материал следует выдавать небольшими порциями, детально- прорабатывая его, иначе велика вероятность потери у обучаемых интереса к курсу. Прикладные навыки отрабатываются учениками в ходе разработки и оформления занимательных заданий. Наполнение заданий зависит от профиля класса, в связи с чем учитель, ведущий электив, должен тесно сотрудничать с учителями-предметниками соответствующих профилей. Самостоятельная работа учеников сводится к подбору занимательных материалов и разработке заданий, которые они оформляют в классе.

Для создания и оформления материалов применяются текстовый процессор Word, графические редакторы Paint, Corel Draw, Adobe Illustrator, электронные энциклопедии, специализированные программные средства типа CROSSWORDS & WORD GAMES

Педагоги

Терсина Ольга Викторовна

Содержание программы

Содержание обучения
1. Занимательность: учение через увлечение.

2. Что понимать под занимательностью. Элементы занимательности. Их классификация.

3. Составление и оформление кроссвордов.

4. Виды кроссвордов. Правила их составления и оформления.

5. Разгадывание кроссвордов с помощью электронных энциклопедий. Энциклопедия Кирилла и Мефодия.

6. Автоматизация создания кроссвордов с помощью специализированных программ («Генератор кроссвордов», CROSSWORDS & WORD GAMES, «Классический кроссворд», "КроссМастер").

7. Оформление кроссвордов средствами текстового процессора Word.

8. Создание и оформление ребусов.

9. Ребус как способ шифровки рисунками. Правила составления и разгадывания ребусов.

10. Разработка ребусов – творческий процесс.

11. Оформление ребусов в текстовом процессоре Word и средствами графических редакторов.

12. Оформление ребусов в текстовом процессоре Word и средствами графических редакторов.

13. Создание и оформление занимательных задач.

14. Виды занимательных задач. Их особенности. Правила разработки.

15. Оформление задач-рисунков в текстовом процессоре Word и средствами графических редакторов.

16. Создание и оформление словесных головоломок.

17. Создание и оформление словесных головоломок.

18. Анаграммы, метаграммы, логогрифы.

19. Анаграммы, метаграммы, логогрифы.

20. Применение языков программирования для разработки словесных головоломок.

 

21. Применение языков программирования для разработки словесных головоломок.

22. Создание и оформление сканвордов.

23. Сканворд как таблично-словесная шифровка. Технология создания и решения сканвордов.

24. Автоматизация создания сканвордов с помощью специализированных программ (CROSSWORDS & WORD GAMES).

25. Оформление сканвордов средствами текстового процессора Word.

26. Создание и оформление криптограмм.

27. Создание и оформление криптограмм

28. Криптограмма как таблично-цифровая шифровка. Технология создания и решения криптограмм.

29. Оформление криптограмм средствами текстового процессора Word.

30. Создание тематических занимательных материалов по профилю.

31. Создание тематических занимательных материалов по профилю.

32. Создание индивидуального творческого проекта.

33. Создание индивидуального творческого проекта.

Представление и защита индивидуального творческого проекта.

Цели программы

Учебные цели и задачи курса
• Формирование умений создания и оформления занимательных материалов с применением различных, прикладных программных средств компьютера;

• выработка знаний о занимательных элементах, специфике того или иного элемента;

• формирование умений грамотно подавать занимательный материал окружающим;

• демонстрация возможностей типовых и специализированных программных средств по созданию и оформлению занимательного материала;

. • овладение учащимися программными средствами, не изучаемыми в базовом курсе информатики;

• подготовка к выбору профессии;

• расширение прикладного инструментария.

Результат программы

Ожидаемые результаты обучения
После прохождения курса учащиеся владеют следующими знаниями, умениями и способами деятельности:

• знают, что понимается под занимательностью;

• знают виды занимательных элементов и умеют создавать и оформлять их с использованием разнообразного прикладного программного обеспечения компьютера;

• владеют типовым и специализированным программным обеспечением;

• умеют подавать занимательный материал окружающим;

• имеют представление о межпредметных связях между информатикой и профильными дисциплинами;

владеют способами продуктивной деятельности

Особые условия проведения

Минимально необходимый уровень знаний и технологических умений учащихся перед прохождением курса

Учащиеся:

• имеют представление о способах обработки различных видов информации;

• владеют навыками работы в текстовом процессоре Word и одном из графических редакторов;

знают роль программного обеспечения в работе компьютера

Материально-техническая база

Компьютерный класс