Информационная культура и безопасность

Формирование информационной культуры личности – одна из приоритетных задач современного образования. Этот тезис можно аргументировать следующим. Для любой российской школы главным документом, регламентирующим её образовательную деятельность, являются Федеральные образовательные стандарты общего образования (ФГОС). Важнейшей отличительной особенностью нового поколения ФГОС является их ориентация на метапредметность и универсальные учебные действия (УУД).

Учебный курс «Основы информационной культуры школьника» всецело увязан с идеей метапредметности. Он носит метапредметный характер и направлен на освоение обучающимися межпредметных понятий в области познавательных учебных действий. Прежде всего, речь идет о формировании УУД, связанных с поиском, анализом и синтезом, конкретизацией и обобщением, группировкой и классификацией информации, её критическим анализом и этическим использованием. Главная цель этого учебного курса- раскрыть обучающимся возможности практического использования информационных знаний и умений для решения широкого круга проблем в учебной и социальной практике в условиях, когда человек сталкивается с переизбытком информации, с дезинформацией и угрозами своей информационной безопасности в современной электронной информационной среде.

Педагоги

Малеваная Ульяна Сергеевна,

педагог дополнительного образования

Содержание программы

Программа внеурочной деятельности «Основы информационной культуры школьника» направлена на формирование познавательных универсальных учебных действий школьников, развитие информационных компетенций, обеспечение взаимосвязи с организацией учебно-исследовательской и научно- исследовательской работы школьников.

Отбор содержания проводится с учетом необходимости и достаточности содержания для содержания поставленной цели обучения, с учетом возрастных особенностей учащихся. Основными требованиями, предъявляемыми к содержанию и организации каждого занятия, являются:

1. Практичность, прикладная направленность занятий.

2. Целостность, синкретичность содержания занятий.

3. Включенность изучаемого на занятиях материала в сферу культуры.

4. Ориентация на личность обучаемого.

5. Ориентация на формирование креативных свойств личности.

6. Занимательность, увлекательность занятий или принцип "Радостного обучения"

Цели программы

Цель – формирование у школьников представление о месте и роли информации в жизни человека, об информационных ресурсах общества.

Результат программы

Обучающиеся углубят и расширят знания по информатике, осознают роли информационной технологии как главного атрибута XXI века.

 

Особые условия проведения

Отсутствуют

Материально-техническая база

Ноутбук, принтер, мультимедийный проектор.