- Главная
- Направления
- Техническая
- Мультимедиа студии и киностудии
- Мультстудия «ШИПитошка»
Мультстудия «ШИПитошка»
Мультипликация – этого своего рода сводный курс общеобразовательных знаний. Занятия в мультстудии «ШИПитошка» способствуют расширению кругозора детей, повышению эмоциональной культуры, культуры мышления, формированию убеждения и идеалов.
Актуальность программы также обусловлена ее технической значимостью. Учащиеся приобретают опыт работы с информационными объектами, с помощью которых осуществляется видеосъемка и проводится монтаж отснятого материала с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов.
Огромное значение имеет воспитательная роль мультипликации. Сказка для ребенка - энциклопедия жизни, она учит ребенка тому, что доброе начало восторжествует, а зло будет наказано. А возможность самому воплотить сказку наяву, буквально сделать ее своими руками – это и очень важный жизненный опыт, и повышение самооценки, и гармонизация всей личности ребенка.
Программа рассчитана на два года обучения и реализуется в 2 этапа:
I этап – 1 год обучения (дети 6-9 лет),
II этап – 2 год обучения (дети 7-12 лет).
Педагоги
Продан Наталия Васильевна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории. Образование: Уссурийский государственный педагогический институт, 2005 г.
Содержание программы
1 год обучения – первый этап – «Хочу стать волшебником».
Первый год обучения включает в себя азы мультипликации. Особенностью обучения на первом этапе является знакомство детей с лучшими образцами отечественной мультипликации.
В ходе знакомства с программой пробуются «на вкус» все основные анимационные техники, начиная от самых крупных – фигур самих детей, до самых мелких – круп и песчинок, передвижение которых на мульт-станке может создавать очень красивые анимационные композиции. Проводится как работа над сверхкороткими бессюжетными мультфильмами, в которых происходит только одно какое-то интересное движение, так и создание коротких мультфильмов с сюжетом, определенным детьми (с использованием песен, стихов, басен, коротких рассказов и т.п.). Дети знакомятся с компьютерными программами для создания мультфильмов, с азами фотографии, записи музыки, работой на компьютере в программе «Adobe Photoshop», «Movie Maker», «Adobe Premiere Elements» и «AnimaShooter Junior».
В течение года дети создают несколько мультфильмов – в технике перекладка, кукольных и пластилиновых.
2 год обучения
Второй год обучения включают в себя азы драматургии. Дети должны научиться применять уже знакомые техники для экранизации общеизвестных сюжетов – песенок, сказок, считалок, рассказов, в том числе и собственного сочинения. Цикл занятий второго года является календарно-тематическими, т.е. мультфильмы готовятся и снимаются к определенным праздникам (Новый год, Рождество, Мамин праздник, День защитника Отечества, 9 Мая, День защиты детей и др.) или посвящены определенным темам (детство, экология, дружба, семья, сказки).
На втором этапе детям предоставляется большая самостоятельность в изготовлении кукол, рисунков, декораций и реквизита, фотосъемке фрагментов (кадров) мультфильма, в компьютерной обработке собранных материалов, в выстраивании медийного итогового продукта – мультфильма. Расширяются возможности самостоятельной работы детей в компьютерных программах «Adobe Photoshop», «Movie Maker», «AnimaShooter Junior» и «Adobe Premiere Elements». Дети уже не используют готовые сюжеты и не копируют ранее придуманные техники, а предлагают для съемки собственные истории и свое видение для их воплощения на экране. Ведется работа над проектами как в группах, так и индивидуально. Один из учащихся, как автор своего мультфильма, может привлекать других детей на роли оператора, аниматора и так далее. И одновременно сам может помогать в разных качествах другим ученикам осуществлять их собственные проекты.
Каждый год обучения содержит некоторые повторяющиеся разделы, содержание которых позволяет учащимся постепенно совершенствовать мастерство, улучшать качество изготовляемых изделий.
По итогам программы – изготовление общими усилиями группы учащихся нескольких мультфильмов, представляющих самостоятельную эстетическую ценность.
Цели программы
1. Создание условий для развития у детей младшего школьного возраста творческих и интеллектуальных способностей через просмотр, изучение и создание аудиовизуальных произведений экранного искусства (мультипликаций).
2. Формирование познавательного интереса и мотивации к художественным, техническим и социальным видам творчества.
Результат программы
1 год обучения.
Учащиеся будут знать:
- правила безопасности труда и личной гигиены при обработке
- различных материалов, при работе с компьютером
- историю мультипликации;
- виды мультфильмов (по жанру, по метражу, по варианту исполнения);
- название и назначение приборов и инструментов для работы;
- различные виды декоративного творчества в анимации (рисунок,
- лепка, природный и другие материалы);
- этапы создания мультфильма;
- новые приемы работы с различными материалами (пластилин, бумага и
др).
Учащиеся будут уметь:
- создавать сценарий и раскадровку.
- изготавливать персонажей мультфильмов из пластилина, бумаги
- и т.п.;
- определить порядок действий, планировать этапы своей работы;
- применять различные виды декоративного творчества в анимации
- (рисунок, лепка, природный и другие материалы);
- пользоваться инструментами и графическими материалами (карандашами, гуашью, акварелью, кистью, палитрой, белой и цветной бумагой);
- различать ближние и дальние предметы;
- передавать движения фигур человека и животных;
- проявлять творчество в создании своей работы.
2 год обучения.
Учащиеся будут знать:
- особенности съемки в технике перекладка и пластилиновой анимации.
- основные способы и приемы песочной анимации
- этапы создания мультфильма.
Учащиеся будут уметь:
- создавать кукольный персонаж.
- комбинировать различные техники в одном мультфильме.
Результативность образовательной деятельности определяется способностью обучающихся на каждом этапе расширять круг задач на основе использования полученной в ходе обучения информации и навыков.
Основным результатом завершения прохождения программы является создание конкретного продукта – защита творческого проекта, создание мультфильма.
Особые условия проведения
Программа противопоказана незрячим или слабовидящим детям, а также лицам, имеющим аномалии развития кистей рук, в случае, если данные заболевания являются серьезными ограничениями для работы за компьютером и с инструментами для творчества.
Материально-техническая база
Помещение для занятий – «Березовая комната» – 7 столов, 20 стульев для обучающихся.
1 стол, 1 стул, ноутбук – для педагога.
Для занятий по основам видеомонтажа используется компьютерный класс – 11 компьютеров, имеющих необходимое программное обеспечение, 20 стульев.
Для реализации программы необходимо следующее оснащение:
- столы;
- стулья;
- компьютер (ноутбук);
- видеопроектор для просмотра анимации на экране;
- интерактивная доска;
- доступ в интернет;
- фотоаппарат;
- два штатива для фотоаппарата:
-один обычный, бытовой треножник,
-один профессиональный (по принципу фотоувеличителя) треножник, который крепится на любой поверхности и может зафиксировать над нею фотоаппарат в вертикальном положении;
- мультипликационный станок (это специальное приспособление, позволяющее горизонтально закрепить на обычном столе несколько прозрачных слоев (стекол) друг над другом);
- набор осветительных приборов;
- наушники с микрофоном;
- звуковые колонки;
- набор канцелярских расходных материалов (пластилин, цветная бумага, ножницы, стеки и т.п.)