ЛЕГО-бум

"LEGO" – одна из самых распространённых и известных педагогических систем, широко использующая модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития детей.

Для развития у детей интереса к конструктивной деятельности педагоги используют занимательные игры-эксперименты, игры-фантазии. Вся работа выстраивается от простого к сложному, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Малышей знакомим с лего-деталями, учим классифицировать элементы конструктора, скреплять и совмещать их, создавать простейшие постройки

В старшей группе перед детьми открываются широкие возможности для конструкторской деятельности. Этому способствует прочное освоение разнообразных технических способов конструирования. Дети строят не только на основе показа способа крепления деталей, но и на основе самостоятельного анализа готового образца, умеют удерживать замысел будущей постройки. Для работы уже можно использовать графические модели. У детей появляется самостоятельность при решении творческих задач, развивается гибкость мышления. В течение года возрастает свобода в выборе материала, сюжета, оригинального использования деталей, развивается речь, что особенно актуально для детей с ее нарушениями.

Подготовительная к школе группа – завершающий этап в работе по развитию конструкторской деятельности. Занятия носят более сложный характер, в них включают элементы экспериментирования, детей ставят в условия свободного выбора стратегии работы, проверки выбранного ими способа решения творческой задачи и его исправления.

Педагоги

Шитая Марина Викторовна

Мех Ольга Степановна

Журавлева Нина Сергеевна

Блок Наталья Николаевна

Ильченко Ирина Петровна

Данилова Лариса Андреевна

Ефременко Нина Васильевна

Корсунская Наталья Николаевна

Марченко Елена Владимировна 

Тубольцева Еленга Сергеевна

Содержание программы

1. Знакомство с лего-конструктором.

2. Конструирование по образцу.

3. Конструирование по схемам.

4. Конструирование по условиям.

5. Конструирование по собственному замыслу. 

Цели программы

Создание благоприятных условий для развития у дошкольников первоначальных конструкторских умений на основе LEGO– конструирования.

Результат программы

В результате освоения Программы дети будут:
 знать:
1) основные детали LEGO-конструктора (назначение, особенности);
2) простейшие основы механики (устойчивость конструкций, прочность
соединения, виды соединения деталей механизма);
3) виды конструкций: плоские, объёмные, неподвижное и подвижное
соединение деталей;
4) технологическую последовательность изготовления несложных
конструкций.
 уметь:
1) осуществлять подбор деталей, необходимых для конструирования (по
виду и цвету).
2) конструировать, ориентируясь на образец и пошаговую схему
изготовления конструкции;
3) анализировать и планировать предстоящую практическую работу;
4) самостоятельно определять количество деталей в конструкции моделей;
5) реализовывать творческий замысел;
6) осуществлять контроль качества результатов собственной практикоориентированной деятельности.

Особые условия проведения

Для воспитанников МДОБУ ЦРР д/с №27 "Дюймовочка" Арсеньевского городского округа

Материально-техническая база

Лего-конструкторы, наглядные пособия.