Математика в экономике и банковском деле

Содержание курса не дублирует школьный курс экономики и является «мостом» к его осознанному изучению. Все понятия рассматриваются с точки зрения математики на примерах, которые могут быть дополнением к ряду тем школьного курса математики.

Организация учебного процесса построена так, чтобы школьники не только обновили и пополнили знания, но и смогли выработать умения и навыки, необходимые для организации элементарной предпринимательской деятельности, научились реализовывать свои лучшие качества, чтобы быть в будущем востребованными.

Курс может быть использован как отдельный как факультативный курс для расширения и углубления знаний, умений и навыков, а также как элемент внеклассной работы по предмету в системе дополнительного образования. Он предусматривает классно-урочную и лекционно-практическую системы обучения. Практическая часть предполагает использование типового школьного оборудования кабинета математики.

Педагоги

Вологдина И.В.

Содержание программы

Метод математических моделей

Производство, рентабельность и производительность труда

Функции в экономике

Системы уравнений и рыночные отношение

Проценты и банковские расчеты

Банковская система

Расчеты заемщика с банком

 

Цели программы

Цели курса:

- интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для экономической деятельности и необходимых для успешной социализации учащихся и адаптации их к реальной жизни;

- изучение взаимодействия математики и экономики с целью привития устойчивого интереса, усвоения, углубления и расширения знаний учащихся; профориентация.

Результат программы

В результате изучения программы элективного курса «Математика в экономике и банковском деле» учащиеся получают возможность

Знать и понимать:

- экономическую теорию, ее проблемы и закономерности;

- природу и сущность рассматриваемых экономических процессов;

- основные категории экономики: товар, деньги, прибыль, финансы и т.д.

- основные понятия и термины, связанные с экономикой и банковским делом: производительность труда, рентабельность, налоги, инфляция, индексация и т.д.

- экономические тенденции, происходящие в нашей стране и во всем мире.

Уметь:

- объяснять, на основе какого математического аппарата основано содержание конкретной экономической задачи или ситуации;

- правильно применять основные категории, понятия, наиболее употребляемые формулы;

- извлекать информацию из таблиц и графиков, анализировать полученные данные;

- решать основные задачи на вычисление прибыли, себестоимости, рентабельности, величины налога, простых и сложных процентов и др.

Особые условия проведения

Наличие прочных математических знаний, умений и навыков

Материально-техническая база

Учебный класс, компьютер, проектор