Кружок «Легополис»

Работа кружка «Легополис» направлена на развитие познавательной активности у детей среднего возраста и предлагает использование нескольких видов конструктора («Лего», «Томик», «Соломка»), как инструмента для формирования у дошкольников предпосылок инженерного мышления в процессе развития навыков конструирования и моделирования.

Для достижения результата работы с детьми в данном направлении  поставлены задачи, которые направлены на формирование конструктивных навыков и творческую инициативу  детей; развитие психофизиологических качеств: памяти, внимания, логического и аналитического мышления; совершенствования мелкой моторики. Так же важной задачей в работе кружка является  развитие у детей интереса к техническим видам творчества, расширение инженерного мышления при создании конструкций и моделировании. В процессе конструирования у детей совершенствуются  коммуникативные навыки при работе в паре, умение доводить начатое дело до конца, умение планировать будущую работу.

Конструирование, как вид деятельности, способствует формированию умения учиться, добиваться результата, получать новые знания об окружающем мире, закладывает первые предпосылки учебной деятельности.Опыт, получаемый ребенком в ходе конструирования, незаменим в плане формирования умения и навыков исследовательского поведения.

Педагоги

Воспитатель средней группы: Дышлюк Евгения Петровна

Расписание

Режим работы кружка "Легополис":

среда (1 раз в неделю)

вторая половина дня в 16.00 ч

длительность проведения занятий:  20 мин.

Содержание программы

Программа кружка «Легополис» разработана для детей среднего дошкольного возраста. Особое внимание в Программе уделяется поддержке детской инициативы и развитии  конструктивной деятельности, которая играет важную роль в формировании творческой личности дошкольника и соответствует интересам и потребностям ребенка. Под детским конструированием понимается создание конструкций и моделей из строительного материала и деталей различных видов конструкторов. Сооруженные воспитанниками постройки активно используются в игровой деятельности, где решаются конструктивные задачи, которые развивают у детей техническое и инженерное мышление. В данной Программе конструирование является одним из видов продуктивной деятельности детей, предполагающий построение предмета, приведение в определённый порядок и взаимоотношение различных отдельных предметов.

В программе представлены основные разделы:

- конструирование по образцу

- конструирование по модели

- конструирование по замыслу

- конструирование по условиям

- конструирование по теме

- конструирование по простейшим чертежам и наглядным схемам.

Все разделы программы объединяет игровой метод проведения занятий, используется познавательная и исследовательская деятельность, в форме творческой активности, обеспечивающей развитие интереса к техническим видам творчества и расширении инженерного мышления при создании конструкций и моделировании.  Объем программы рассчитана на 37 недель с нагрузкой проведения 1 раз в неделю.

Цели программы

Цель программы кружка: 

 формирование предпосылок основ инженерного мышления у детей среднего дошкольного возраста посредством использования разных видов конструктора.

Результат программы

Ожидаемые результаты:

В результате освоения программы у воспитанников сформируется:

· умение создавать сюжетные композиции в процессе конструирования и моделирования, навыки безопасной работы с разными видами конструктора;

·конструктивные навыки, умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением;

· интерес к самостоятельному моделированию построек, познавательная активность, воображение, фантазия и творческая инициатива;

· коммуникативные навыки при работе в паре, в подгруппе, при распределении обязанностей, укрепится желание трудиться, выполнять задания в соответствии с заданной целью, умение завершать начатую работу;

· интерес к техническим видам творчества, расширится  инженерное мышление при создании сложных конструктивных сооружений.

 

 

 

 

 

 

Особые условия проведения

Формы работы: 

- групповая, подгрупповая;

- индивидуальная (строительные, ролевые игры); 

- сотворчество взрослых и детей (индивидуальная работа педагога в паре с ребенком и подгруппой детей)

Участники дополнительной организованной деятельности: дети средней группы полного дня общеразвивающей направленности 4 – 5 лет.

Режим проведения занятий: вторая половина дня 16.00 ч

(1 раз в неделю) по 20 мин.

 

Материально-техническая база

Ресурсное обеспечение и материалы:

Материально-техническое:

- мебель по росту детей (столы, стулья);

- демонстрационная магнитная доска;

- демонстрационный столик;

- ковер для напольных игр;

- наборы конструкторов: "Лего" (средних и крупных форм), "Томик",  "Соломка";

- ТСО (компьютер, проектор,музыкальная колонка).

Учебно-методическое:

- наглядно-демонстрационный материал.

Художественная литература:

- произведения авторов, сказки, стихотворения.