Шахматный кружок

Формирование шахматного мышления у ребенка проходит через ряд этапов от репродуктивного повторения алгоритмов и схем в типовых положениях, до творческого применения знаний на практике, подразумеваю­щих, зачастую, отказ от общепринятых стереотипов.

Целесообразность программы объясняется тем, что начальный курс по обучению игре в шахматы максимально прост и доступен младшим школьникам. Стержневым моментом занятий становится деятельность самих учащихся, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности.

Педагоги

Воткин Сергей Александрович, учитель физической культуры первой квалификационной категории

Содержание программы

Учащиеся ознакомятся с шахматной доской, с фигурами, узнают их назначение и познакомятся с разными видами пешек, их значение в начальном ходе игры. Цель и результат шахматных партий. Шах, мат и пат. Научатся записывать шахматные ходы. Им дадут  общие рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Демонстрация коротких партий. Познакомятся с игрой всеми фигурами из начального положения.

Цели программы

Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта, развитие интеллектуальных способностей и творческого потенциала создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время;

Развитие мышления младшего школьника во всех его проявлениях – от наглядно образного мышления до комбинаторного, тактического и творческого.

 

Результат программы

К концу изучения программы  учащиеся должны знать:

Ø шахматную доску и её структуру;

Ø обозначение полей линий;

Ø ходы и взятия всех фигур, рокировку;

Ø основные шахматные понятия (шах, мат, пат, выигрыш, ничья,

ударность и подвижность фигур, ценность фигур, угроза, нападение,

защита, три стадии шахматной партии, развитие и др.);

Ø играть партию от начала до конца по шахматным правилам;

Ø записывать партии и позиции, разыгрывать партии по записи;

Ø находить мат в один ход в любых задачах такого типа;

Ø оценивать количество материала каждой из сторон и определять

наличие материального перевеса;

Особые условия проведения

Особых условий нет

Материально-техническая база

Комплекты шахмат, мультимедийный проектор, ноутбук для показа презентаций и видео.