Кружок «Юный автор»

У юных авторов развиваются способности: умение делать выбор темы своего стихотворения, работа по созданию газеты, выступление перед слушателями и на конкурсах. Творчество - это круто для всех детей!

Педагоги

Енина Галина Сергеевна, педагог-библиотекарь 

Содержание программы

Программа кружка предназначена для обучения школьников в возрасте 7-10 лет основам литературного творчества и ораторским способностям и способствует сплоченности детей. Творческая деятельность - мощное воспитательное средство и средство повышения интереса  учебе. Эта работа способствует сплоченности детей, повышения их коммуникативных способностей, повышения социального статуса, становления личности.
1 четверть – 8 занятий
1.Запись в кружок, знакомство с участниками и индивидуальные беседы.
2.Сбор детских стихотворений. Распределение обязанностей при создании литературной газеты – отчета за месяц.
3.Встреча участников в школьной библиотеке. Прочтение стихотворений, написанных за летний период.
4. Выпуск стенной газеты за сентябрь «Листопад». Сбор информации для школьной газеты. Работа в группах.
5.Выбор темы для написания новых стихотворений. Определиться в написании своего четверостишия. Рассмотреть выразительные средства. Выбрать наиболее подходящее для себя.
6.Сбор детских стихотворений, посвященных юбилею родного Приморского края. Дать представление о публицистическом выступлении.
7.Встреча участников в библиотеке. Прочтение стихотворений, написанных в сентябре и октябре. Дать понятие об оформление текста.
8. Выпуск стенной газеты за октябрь «Признание в любви Учителю». Рассмотреть особенности графического оформления.
2 четверть – 8 занятий
1.Выбор темы для написания новых стихотворений. Практика: Учить формулировать литературную газету.
2.Сбор детских стихотворений, посвященных дню «Матерей России». Сделать макет газеты со стихами и графическим оформлением.
3. Встреча участников в библиотеке. Прочтение стихотворений, написанных в октябре и ноябре. Попробуйте написать стих по предложенной информации, используя метод пояснения.
4.Выпуск стенной газеты за ноябрь «Золотая осень». Напишите стихотворение и постарайтесь, чтобы ваш текст был 12 строчек.
5.Выбор темы для написания новых стихотворений. Определите, что является главной мыслью для написания стихотворения.
6.Сбор детских стихотворений, посвященных новогодним праздникам и зимним забавам. Задание – Вам нужно вставить в стихотворный текст пропущенные слова так, чтобы фразы звучали законченно и красиво.
7.Встреча участников в библиотеке. Прочтение стихотворений, написанных в ноябре и декабре. Обзор печати. Тематический обзор. Работа в библиотеке.
8.Выпуск стенной новогодней газеты за декабрь «Здравствуй, Новый год!» Поиск материала в сети Интернет.
3 четверть – 11 занятий
1.Выбор темы для написания новых стихотворений. Определение точной цели и темы для написания стихотворения.
2.Встреча участников в библиотеке. Прочтение стихотворений, написанных в декабре и январе. Сравнение оформления итоговых литературных газет за несколько лет.
3.Выпуск стенной новогодней газеты за январь «Зимние забавы». Семинар "Работа над сочинением".
4.Выбор темы для написания новых стихотворений. Анкетирование "Твой вопрос педагогу-библиотекарю".
5.Сбор детских стихотворений, посвященных любимым папам, защитникам семьи и России. Семинар "Что такое стихотворение?
6.Встреча участников в библиотеке. Прочтение стихотворений, написанных в январе и феврале. Деловая игра в группе "Сочиняем стих вместе".
7.Выпуск литературной стенгазеты за февраль «С 23 февраля!». Семинар "Работа над стихотворением".
8.Выбор темы для написания новых стихотворений. Практика: Ролевая игра "Я – автор".
9.Сбор детских стихотворений, посвященных пробуждению природы весной. Практика: Исправьте данный вам текст.
10. Встреча участников, прочтение ими стихотворений, посвященных весне. Обратите внимания на конструкцию стихотворения, длину строк, лексику.
11.Выпуск стенгазеты за март «Любимой маме, из стихов букет!» Разработка идеи оформления газеты. Практика: Графическое оформление стихов.
4 четверть –7 занятий
1.Выбор темы для написания новых стихотворений. Создание собственного варианта оформления.
2.Сбор детских стихотворений, посвященных достижениям России в космосе.
3.Встреча участников в библиотеке. Прочтение стихотворений, написанных в марте и апреле.
4.Выпуск стенной новогодней газеты за апрель "Наш первоцвет«.
5.Выбор темы для написания новых стихотворений. Подготовить выразительное прочтение стихотворения любимого автора. Практика: Анализ основной тематики стихотворений учащихся.
6.Встреча участников в библиотеке. Прочтение стихотворений, написанных в апреле и мае. Напишите краткий (не более 12 строк) рекламный текст, в котором постарайтесь склонить Читателя к приобщению на кружок «Юный автор», проводимого в нашей школе.
7.Выпуск стенной газеты за май «С днем Победы». Анкетирование "Твоё предложение, как изменить план работы кружка".
Итого за год – 34 занятия

 

Цели программы

Создание условий для реализации творческих качеств личности; обеспечение развития универсальных учебных действий; углубление лингвистических знаний, повышение общей языковой культуры; формирование сознательного отношения к языку как духовной ценности; развитие интеллектуальных и творческих способностей юных авторов.  

Результат программы

Свободное владение русским литературным языком, знание основных художественных выразительных средств, умение обдумывать предложенную тематику для сочинения стихотворений, знание стилистических особенностей написания стихотворений. Предоставление возможности для общественного признания, оценки, самореализация ребят на конкурсах различных уровней. Создание условий для продолжения образования в высших учебных заведениях гуманитарного направления.

Особые условия проведения

 Работа с детьми имеющими способности к сочинению. Основным организационными формами вовлечения учащихся в творческую деятельность являются:

- самостоятельная работа (исследование предложенных тем и идей для написания стихотворений)

- работа в малых группах

- индивидуальная работа

- круглые столы, конкурсы

-анкетирование

-сотрудничество с местными авторами поселка Ярославский и местной прессой (газета "Горизонт")

Программа подразумевает как теоретические, так и практические занятия на каждом занятии.

Материально-техническая база

Для реализации программы кружа необходимо: помещение для занятий, работы компьютерной техники, пачки белой и цветной бумаги, ватманы, кисти. краски, в том числе краска для компьютера.