«Страна Оригами»

Бумага – доступный для ребенка и универсальный материал. Особенно привлекает дошкольников возможность самим создавать такие поделки из бумаги, которые затем будут использованы в играх, инсценировках, оформлении группы к праздникам, подарены на день рождения или к празднику своим родителям, воспитателям, друзьям. Данная программа предлагает решать обозначенную проблему через освоение детьми приемов работы с бумагой.
Программа " Страна оригами" – комплексная, включающая деятельность по конструированию из бумаги, которые направлены на развитие у дошкольников творчества, определяющиеся как продуктивная деятельность, в ходе которой ребенок создает новое, оригинальное, активизируя воображение и реализуя свой замысел, находя средства для его воплощения.
Значение оригами для развития ребенка:
 Обучение детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание.
 Развивает у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.
 Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям.
 Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.
 

 

Педагоги

Воспитатели:

Глущенко Оксана Владимировна - воспитатель первой категории;  группы № 12 ( подготовительная группа)

Финашина Ольга Николаевна - воспитатель первой квалификационной категории; группы  № 5 (подготовительная группа)

Ямушова Татьяна Константиновна - воспитатель первой квалификационной категории; группы № 10

Петрова Татьяна Владимировна - воспитатель группы № 8 (старшая группа)

Зарубина Елена Владимировна - воспитатель группы № 8 ( старшая группа)

Александрова Ольга Григорьевна - воспитатель группы № 11 (старшая группа)

Васильева Людмила Сергеевна - воспитатель  группы № 11 (старшая группа)

Расписание

Занятия проводятся 2 раза в неделю во второй половине дня

Содержание программы

Знакомит детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами.
 Развивает пространственное воображение – учит читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме, помогает развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий нужно зарисовывать в тетрадку.
 Большое внимание при обучении оригами уделяется созданию сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами. Таким образом, создание композиций при обучении оригами способствует применению у дошкольников знаний, полученных на занятиях кружка, в рисовании, природопользовании.

 

Цели программы

Цель: Формирование творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе приобщения к искусству оригами. Развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

1. Знакомство детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.
2. Формирование умения следовать устным инструкциям, читать схемы. Обучение различным приемам работы с бумагой.
3. Развитие мелкой моторики рук и глазомера. 

Результат программы

Ожидаемые результаты
В результате обучения дети научатся: ориентироваться на листе бумаги; узнают различные приемы работы с бумагой;  знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами треугольник, воздушный змей, стакан, книжка; – научатся следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами; -будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;
- разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение, мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию; – познакомятся с искусством оригами; – овладеют навыками культуры труда; – улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

 

Особые условия проведения

Занятия проходят только с детьми посещающие ДОУ № 34

Материально-техническая база

1 Магнитная доска (с магнитами)
2 Схемы поэтапного складывания
3 Ножницы
4 Набор фломастеров
5 Клеенки
6 Клей-карандаш
7 Картотека загадок
8 Картотека художественного слова (стихи)

9.Аудиотехника (магнитофон).

10.Ноутбук.
11.Проектор.
12.Дидактический и раздаточный материал, учебная и художественная литература.
13. Доступ к Интернет – сайтам.

Наличие печатных образовательных ресурсов

1.Т.Б.Сержантова «366 моделей оригами» Москва Айрис пресс 2004
2.Т.Сержантова «Оригами для всей семьи» Москва Айрис пресс 2004
3.С.Ю. Афонькин и Е.Ю. Афонькина «Уроки оригами» Аким 1996
4. С.Мусиенко, Г.Бутылкина «Оригами в детском саду» обруч Москва 2010г.


.

 

 

Стоимость

программа проводится на бесплатной основе