В школу с радостью

В программе основное внимание отводится психологической подготовке детей к школе, а так же интеллектуальнму развитию на комплексных занятиях, на которых одновременно решается несколько  задач (систематизация знаний, умений и развитие творческих способностей и др.)

Данная программа поможет ребенку в игровой форме познакомиться с окружающим миром, развить логико-математическую, коммуникативную, эмоциональную компетентность, будет способствовать развитию внимания, памяти, самостоятельности и усидчивости. Задания подобраны таким образом, чтобы происходило чередование различных видов деятельности – устных, практических, творческих.

Педагоги

Покоевич Анастасия Сергеевна, педагог-психолог

Расписание

Занятия проводятся во второй половине дня по расписанию:

среда- 15.20-15.50,

пятница – 15.20-15.50

Содержание программы

Программа рассчитана на 72 занятия 2 раза в неделю по 30 минут (с октября по май).

Модуль 1. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте:

- лексическая и грамматическая работа;

- развитие связной речи;

- развитие звуковой культуры речи и фонематического слуха;

- обучение звуко-слоговому анализу;

- работа по развитию мелкой моторики руки (штриховка, обведение по контуру).

Модуль 2. Развитие математических представлений:

- Признаки предметов

- Отношения

- Числа от 1 до 20

- Простые арифметические задачи на сложение и вычитание

- Элементы геометрии. Различение и называние геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, прямая, кривая линия, отрезок)

- Математический диктант.

Модуль 3. Знакомство с окружающим миром:

- Окружающий мир: общество, природа живая и неживая

- Ориентация в пространстве и во времени.

Цели программы

Цель программы: Формирование у ребёнка желания идти в школу, интереса к обучению.

Результат программы

К концу года обучения основным результатом должно стать желание идти в школу с радостью, а так же дальнейшее формирование у детей интереса к познанию, их продвижение в развитии внимания, памяти, речи, мыслительных операций. При этом у детей формируются следующие основные умения:

-умение находить в окружающей обстановке много предметов и один предмет;

-умение сравнивать группы предметов, содержащие до 10 предметов, на основе составления пар, выражать словами, каких предметов больше (меньше), каких поровну;

-умение выделять и выражать в речи признаки сходства и различия предметов по цвету, форме, размеру и др. свойствам;

-продолжить и самостоятельно составить ряд из предметов или фигур, содержащих до трёх изменяющихся признаков;

-умение в простейших случаях находить общий признак группы, состоящей из 4-5 предметов, находить «лишний» предмет;

-умение считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке;

-умение соотносить запись чисел 1 – 10 с количеством и порядком предметов;

-умение изображать графически «столько же» предметов, сколько в заданной группе;

-умение узнавать и называть квадрат, круг, овал, треугольник, четырёхугольник;

Особые условия проведения

Кружковая работа проводится только для детей посещающих ДОУ № 18

Материально-техническая база

Материально–техническое обеспечение:

ученические столы двухместные с комплектом стульев;
шкафы для хранения рабочих тетрадей, дидактических материа­лов, пособий, учебного оборудования;
полки для книг;
магнитная доска;
персональный компьютер;
принтер;
интерактивный стол.
Информационное обеспечение.

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование:

наборы счетных палочек Кьюзнера;

наборы счётных палочек;
наборы муляжей овощей и фруктов;
набор предметных картинок;
наборное полотно;
наглядный материал к психолого – педагогическому обследованию детей.

Стоимость

Кружок платный: 1 занятие- 232 руб. 00 коп. 

в месяц -  1856 руб. 00коп.