Юный инженер
Данная Программа ориентирована на создание условий для личностного развития учащихся, предпрофессионального самоопределения, удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном развитии, а также в занятиях научно-техническим творчеством. В рамках Программы созданы условия для качественного изучения технологий промышленного производства, а также комплекса инженерных технологий в области строительства и энергетики на базе лаборатории физики в МБОУ СОШ с.Борисовка.
Овладение современными технологиями может стать хорошей страховкой при профессиональном становлении, а также в позитивном самоопределении подростка в среде сверстников.
Педагоги
Прокопенков Алексей Павлович
Содержание программы
Введение. Инструктаж по охране труда и ТБ
Путь к самопознанию. Образ «Я» и профессии.
Анализ профессий
Человек на рынке труда. Профессиональное самоопределение и карьера.
Подготовка к профессиональной деятельности.
Технические и инженерно-технические профессии, рабочие профессии. Должности.
Инвестиционные и кредитные организации.
Бизнес-планирование.
Государственные контролирующие органы.
Судебные органы.
Органы исполнительной и законодательной власти.
Трудоустройство. С чего начать?
Цели программы
Формирование предпрофессиональных навыков и создание условий для профессионального самоопределения в области современных технологий промышленного производства.
Результат программы
Личностные:
- чувство личной ответственности за порученное дело
- чувство патриотизма;
- активная жизненная позиция;
- стремление к здоровому образу жизни.
Метапредметные:
- конструкторские навыки;
- творческие способности и пространственное воображение;
- внимание, память и инженерное мышление, последовательное логическое и автономное рациональное мышление;
- умение работать в проектной деятельности, представлять свой проект;
- самостоятельность и инициативность;
- способность слаженно работать в коллективе.
Предметные:
- знать основную техническую терминологию;
- знать технику безопасности при работе с электроинструментом и приборами;
знать основные виды работ, производимых следующими профессиями: электрик, слесарь-электрик, электромонтер, плотник, слесарь-сантехник, бетонщик, инженер-строитель, инженер-электрик, экономист, менеджер, юрист, бухгалтер.
Особые условия проведения
Нет
Материально-техническая база
- Учебный кабинет, отвечающий требованиям СанПиНа.
- Лаборатория физики.
- Рабочее место педагога
- Столы, стулья для учащихся
- Комплекс необходимого оборудования:
Наименование
Количество
· Мультимедиа проектор
1
· Ноутбук DNS
1
· Источник бесперебойного питания 220/6 Вольт
1
· Набор учебный электротехнический из резисторов, конденсаторов, катушек, проводов, ламп.
1
· Тестер
1
· Набор амперметров, вольтметров
1
· Набор строительных электроинструментов (электродрель, шуруповерт, электропила, электротример, электробетономешалка, электрошлифовальная машина)
1
· Набор ручных инструментов
1
· Демонстрационное оборудование (проектор, интерактивная доска, экран для проектора)
1