Юный инженер

Данная Программа ориентирована на создание условий для личностного развития учащихся, предпрофессионального самоопределения, удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном развитии, а также в занятиях научно-техническим творчеством. В рамках Программы созданы условия для качественного изучения технологий промышленного производства, а также комплекса инженерных технологий в области строительства и энергетики на базе лаборатории физики в МБОУ СОШ с.Борисовка.

Овладение современными технологиями может стать хорошей страховкой при профессиональном становлении, а также в позитивном самоопределении подростка в среде сверстников.

Педагоги

Прокопенков Алексей Павлович

Содержание программы

Введение. Инструктаж по охране труда и ТБ
Путь к самопознанию. Образ «Я» и профессии.


Анализ профессий
Человек на рынке труда. Профессиональное самоопределение и карьера.
Подготовка к профессиональной деятельности.
Технические и инженерно-технические профессии, рабочие профессии. Должности.
Инвестиционные и кредитные организации.
Бизнес-планирование.
Государственные контролирующие органы.
Судебные органы.
Органы исполнительной и законодательной власти.
Трудоустройство. С чего начать?

Цели программы

Формирование предпрофессиональных навыков и создание условий для профессионального самоопределения в области современных технологий промышленного производства.

Результат программы

Личностные:

- чувство личной ответственности за порученное дело

- чувство патриотизма;

- активная жизненная позиция;

- стремление к здоровому образу жизни.

Метапредметные:

- конструкторские навыки;

- творческие способности и пространственное воображение;

- внимание, память и инженерное мышление, последовательное логическое и автономное рациональное мышление;

- умение работать в проектной деятельности, представлять свой проект;

- самостоятельность и инициативность;

- способность слаженно работать в коллективе.

Предметные:

- знать основную техническую терминологию;

- знать технику безопасности при работе с электроинструментом и приборами;

знать основные виды работ, производимых следующими профессиями: электрик, слесарь-электрик, электромонтер, плотник, слесарь-сантехник, бетонщик, инженер-строитель, инженер-электрик, экономист, менеджер, юрист, бухгалтер.

Особые условия проведения

Нет

Материально-техническая база

- Учебный кабинет, отвечающий требованиям СанПиНа.

- Лаборатория физики.

- Рабочее место педагога

- Столы, стулья для учащихся

- Комплекс необходимого оборудования:

Наименование
Количество
· Мультимедиа проектор
1
· Ноутбук DNS
1
· Источник бесперебойного питания 220/6 Вольт
1
· Набор учебный электротехнический из резисторов, конденсаторов, катушек, проводов, ламп.
1
· Тестер
1
· Набор амперметров, вольтметров
1
· Набор строительных электроинструментов (электродрель, шуруповерт, электропила, электротример, электробетономешалка, электрошлифовальная машина)
1
· Набор ручных инструментов
1
· Демонстрационное оборудование (проектор, интерактивная доска, экран для проектора)
1