«Ступеньки здоровья»

Задачи:

- Формировать представления о полезных продуктах питания, их свойствах и значении для здоровья человека;

- Познакомить детей с внешним строением тела человека, с возможностями и особенностями его организма;

- Развивать у детей умение различать индивидуальные особенности своей внешности, возраста;

- Дать элементарные представления о значении органов чувств;

- Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение;

- Воспитывать желание заботиться о своем организме, стремление осознанно вести здоровый образ жизни.

Срок реализации – 1 год. Занятия проводятся 1 раз в неделю – вторник 15.25 – 15.40

Виды деятельности: Игровая деятельность, познавательно-исследовательская и речевая деятельность, восприятие художественной литературы, все виды продуктивной деятельности, двигательная деятельность.

Основные направления программы:

- Строение человека, элементарные знания об особенностях организма;

- Значение здоровой пищи;

- Профилактика простудных и инфекционных заболеваний;

- Как поддержать свое здоровье.

Педагоги

Щарапова Ольга Сергеевна

Содержание программы

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ КРУЖКА:\

1-2 недели
"Страна здоровья"
Познакомить с новым предметом – валеология. Начать приобщать детей к проблеме сохранения своего здоровья.

3 неделя
"Мой организм«
Выявить знания детей об их организме, полученные ранее, что вредно и полезно для организма.

4 неделя
Беседа: «Откуда берутся болезни» Чтение: «Сказки о микробах», «Сказка о жадине» Ситуация: "Как помочь больному"
октябрь 1 неделя
"Сохрани свое здоровье сам"

3 неделя
"Витамины укрепляют организм«


2 и 4 недели
Проблемная ситуация «Сильный – слабый»
ноябрь 1 неделя
"Город "Желудок"

3 неделя
"Город "Печень"

2 и 4 недели
Кукольный спектакль «Девочка чумазая» Д/и «Что лишнее?» Д/и «Съедобное – несъедобное» С/р игра "Скорая помощь"
Декабрь 1 неделя
"Профилактика простудных заболеваний«

3 неделя
"Наши руки«

2 и 4 недели
Беседа «Язык и его свойства» Беседа «Еще пригодятся» (как заботиться о руках и ногах) Д/и «Определи на вкус» Д/И – лото «Хорошо – плохо» Д/и "Почему заболели куклы"
январь

2 неделя
"Что любит сердце"
Рассказать, что сердце живет в груди у человека, оно стучит, можно рукой потрогать грудь и услышать его стук.
3 неделя
"Слушай во все уши!«
Дать знания об органах слуха, учить при помощи опытов различать силу.высоту, тембр звуков; закрепить знания о правилах ухода за ушами.

4 неделя
"Смотри во все глаза!"
Дать представление о том, что глаза являются одним из основных органов чувств человека; познакомить детей со строением глаза;

 

1 неделя
"Как мы дышим?"
Рассказать о строении носа, показать необходимость носового дыхания.

Дать понятие о том, что в груди есть легкие, в них прячется воздух. Легкие бояться холодного воздуха, поэтому нужно дышать носом. Чтобы воздух согрелся.
Плакаты, видео-презентации и ролики для детей развивающие
3 неделя
"Пожалей свою бедную кожу«
Углубить знания детей об уходе за коже, рассказать о закаливании
Д/и «Как одеваться летом и зимой?» Картинки предметные
2 и 4 недели
Опыты: «Что чувствуешь?» (предложить положить на руку теплый и холодный предмет) «Почувствуешь ли ты боль?» (уколоть себя чем-нибудь)

Разыгрывание и разбор ситуаций.

Развлечение: "Физкультура и труд – здоровье дают! "
март

1 неделя
"Подружись с зубной щеткой«
Продолжать знакомить с правилами личной гигиены; дать представление о детской зубной щетке и детской зубной пасте, подвести к пониманию их назначения и функции, познакомить детей с методами ухода за зубами (чистка зубов, полоскание рта после еды, посещение стоматолога при зубной боли и в целях профилактики зубных болезней).
Плакаты, видео-презентации и ролики для детей развивающие
2 неделя
Беседа «Крепкие, крепкие зубы» Рассматривание иллюстраций о правильной чистке зубов.
3 неделя
"Главная часть тела«
Дать представление детям о том, что головной мозг нами руководит. Думает, запоминает, подсказывает как лучше рисовать, лепить и т.д. Он умеет работать, но умеет и уставать. Как надо себя вести, чтобы голова не болела. Режим дня, питание.
Иллюстрация «Голова в профиль», бумага в форме полукруга.
4 неделя
Развлечение «Берегите зубы с детства» Игра «Угадай, что тебе сказали руки» Д/и «Вредно – полезно» Д/и "Что лишнее"
апрель

1 неделя
"Микробы и вирусы"
Дать детям элементарное представление об инфекционных заболеваниях и их возбудителях, о пользе прививок.

Дать представление о пользе и вреде микробов.

3 неделя
"Здоровье и болезнь«
Научить детей заботится о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих здоровью вред.

2 и 4 недели
Чтение: С. Маршак «Мороженое» Опыт: эксперимент с каплей слюны. Развлечение: «Вредные советы Карлсона» Д/и "Кому что нужно"
май

1 неделя
"Физкультура и труд – здоровье несут"
Рассказать детям о мышечной системе, почему один человек сильный, другой слабый, как тренировать мышцы, какая пища полезна.
Плакаты, видео-презентации и ролики для детей развивающие
3 неделя
"Спорт – это здоровье«
Закрепить знания о различных видах спорта, об Олимпиаде; способствовать становлению у детей ценностей здорового образа жизни; занятия спортом очень полезны для здоровья человека. Развивать интерес к различным видам спорта.
Плакаты, видео-презентации и ролики для детей развивающие
2 и 4 недели
Развлечение «Доктор Айболит» Д/и "Силач – слабак«

П/игра «Море волнуется» (фигуру спортсмена) Д/и "Кому что нужно одеть?«


 

Цели программы

Цель:

- формирование у детей представлений о своем организме;

- о различных органах и системах, их своеобразии и взаимодействии;

- приобщение дошкольников к здоровому образу жизни.

Результат программы

- сформировано представление о полезных продуктах питания, их свойствах и значении для здоровья человека;

- дети знакомы с внешним строением тела человека, с возможностями и особенностями его организма;

- у детей развито умение различать индивидуальные особенности своей внешности, возраста;

- имеют элементарные представления о значении органов чувств;

- развит познавательный интерес, мыслительная активность, воображение;

- воспитано желание заботиться о своем организме, стремление осознанно вести здоровый образ жизни.

Особые условия проведения

воспитанники средней группы

Материально-техническая база

МТБ детского сада: спортивный зал, спортивный инвентарь, наглядно-дидактические пособия.