Программа «Нереальная реальность»

Виртуальная реальность – это искусственный мир, созданный техническими средствами, взаимодействующий с человеком через его органы чувств.

Дополненной реальностью можно назвать не полное погружение человека в виртуальный мир, когда на реальную картину мира накладывается дополнительная информация в виде виртуальных объектов. В современном мире виртуальная и дополненная реальность может стать хорошим помощником как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности.

Сегодня технологии виртуальной и дополненной реальности (VR/AR) становятся более качественными и доступными – активно развиваются и программное обеспечение, и технические средства для их реализации, и именно по виртуальной и дополненной реальности возможно выполнять проекты индивидуально, в группе и с применением дистанционных образовательных технологий.

Данный образовательный курс позволит повысить уровень знаний обучающегося в такой интересной и высокотехнологичной сфере, как виртуальная и дополненная реальность.

Педагоги

Иванова Светлана Сергеевна - педагог дополнительного образования

Содержание программы

  • Дополненная реальность;
  • Виртуальная реальность;
  • Сферическое видео;
  • Виртуальные путешествия (экскурсии)

Цели программы

Развитие у обучающихся системы знаний, умений и навыков в области создания дополненной и виртуальной реальности посредством выполнения проектных работ.

Результат программы

Личностные результаты

· критическое отношение к информации и избирательность её восприятия;

· развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

· развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности.

Метапредметные результаты

· умение планировать последовательность шагов алгоритма для достижения цели;

· умение ставить цель (создание творческой работы), планировать достижение этой цели;

· умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных, познавательных и творческих задач;

· умение ориентироваться в разнообразии способов решения задач;

· умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками: определять цели, функций участников, способы взаимодействия.

Предметные результаты

По итогам обучения учащиеся будут:

знать:

- базовые понятия виртуальной и дополненной реальности;

- основы работы, интерфейс программ работы с дополненной реальностью, программы для монтажа видео 360;

уметь:

- снимать и монтировать панорамное видео;

- создавать собственные AR-приложения с помощью инструментария дополненной реальности.

Особые условия проведения

Особых условий и противопоказаний нет

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение

- компьютерное оборудование;

- мониторы – 19 шт.;

- клавиатура USB – 9 шт.;

- мышь USB – 9 шт.;

- шлем VR/AR (с базовыми станциями и контроллерами в комплекте);

- камера 360;

- смартфоны на платформе Android – 2 шт.;

- презентационное оборудование: проектор и экран.

Учебно-методическое и информационное обеспечение:

Программное обеспечение:

- инструментарий дополненной реальности (образовательная версия);

- программное обеспечение для создания панорамных снимков;

- программное обеспечение для создания видеопанорам.

Специальная литература (электронные книги, электронные пособия):

Работа в ПО по созданию VR/AR приложений

1. http://www.unity3d.ru/index.php/video/41 Видеоуроки на русском.

2. http://websketches.ru/blog/unity5-tutor-beginners Видеоуроки на русском для начинающих.

3. https://www.youtube.com/user/4GameFree Видеоуроки по Unity и программированию на C#.

4. https://www.youtube.com/user/evtoolbox Канал с видеоуроками по использованию конструктора EV Toolbox.

5. http://holographica.space/articles/design-practices-in-virtualreality9326