Волшебный мир английского языка

Приоритетными являются творческие задания, которые ребята выполняют в игровой форме, что содействует становлению их способностей и создает благоприятный психологический климат. Играя, дети легко усваивают сложные понятия, и изучение иностранного языка превращается в яркое увлекательное занятие.Поэтому в данном курсе обучения младших школьников английскому языку широко использованы игровые технологии. Занятия строятся так, чтобы атмосфера игры царила от первой до последней минуты

Педагоги

Арефьева Галина Константиновна

Содержание программы

Давай, знакомиться и дружить 

Город английского алфавита и звуков 

Мы считали, мы считали.... 

Школьные принадлежности 

Наш лбимый Хэллоуин 

Цветик семи-цветик 

Мои любимые питомцы 

Веселый праздник: Рождество и Новый год 

Я, ты,он,она- вместе дружная семья 

В гости у дня всех Влюбленных 

Букет любимой маме 

Мои прекрасные " Игры и игрушки" 

Мой дом – моя крепость 

Пасха 

Моя еда 

Веселый фермер 

Я знаю английский!

Цели программы

- формирование коммуникативных умений: умения слушать собеседника, реагировать на его вопросы, начинать, поддерживать и завершать разговор;

- формирование личности через приобщение к культуре и быту другого народа, через воспитание дружелюбного, уважительного отношения ко всем людям, независимо от языка, на котором они говорят, через выработку норм поведения в обществе.

Результат программы

У обучающегося будут сформированы:

-положительная мотивация к учению английского языка;

- общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

- осознание своей национальной принадлежности;

- восприятие языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми, как средства выражения мыслей, чувств, эмоций зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образца детской художественной литературы, традиции);.

- осознание себя гражданином своей страны;

- осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

Обучающийся получит возможность для формирования:

- понимание культурных ценностей другого народа через произведения детского фольклора, детской художественной литературы, непосредственное участие в туристических поездках.

- понимание связи развития языка с развитием культуры народа;

– осознания возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремления к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность;

– стремления к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира;

– готовности отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.

Материально-техническая база

Учебный кабинет, ноутбук, проектор, акустические колонки