- Главная
- Направления
- Художественная
- «Медиашкола»
«Медиашкола»
Школьное телевидение является одной из форм дополнительного образования в условиях образовательного учреждения, развивающее сотворчество, активность, самостоятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки информации и ее оформления. Изменение информационной структуры общества требует нового подхода к формам работы. Получили новое развитие средства информации: глобальные компьютерные сети, телевидение, радио, мобильные телефонные сети. Новые информационные технологии должны стать инструментом для познания мира и осознания себя в нём.
Данная программа нацелена на освоение современных информационных технологий, совершенствование основных видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи; подразумевает теоретическую и практическую подготовку. Программа предполагает развитие коммуникативной, информационной, эмоциональной сферы личности ребёнка, содействие его социализации, выявление и развитие задатков и творческих способностей учащихся.
Педагоги
Гайсина Г.А.
Содержание программы
Вводное занятие (1 час).
Из истории создания телевидения. Знакомство с видеокамерой и фотоаппаратом.Профессии на телевидении (репортер, телеведущий,
оператор, режиссер). Источники информации телевизионного журналиста.
1.Цифровые программы (6 часов).
Знакомство со стандартной программой Windows – WindowsMovieMaker.
Программа Sony Vegas Pro. Создание видеопрезентаций.
2.Жанры телевизионной журналистики(10 часов).
Новости – что это? Структура. Стиль. Сообщение.«Шел, увидел, сообщил». Секреты написания телесообщения. Сюжет.Репортаж.Как написать текст. Съёмки событийного репортажа.Роль репортёра. Интервью.«Почемучки». Как придумать интересный вопрос. Правила интервью. Советы начинающему интервьюеру.
3.«Здравствуйте, я в эфире!» (10 часов).
Этика видеоинформации. Этапы создания телепрограммы. Распределение тем в группах. Работа в кадре.Верстка программы.
4. «Три, два, один, мотор» (8 часов).
Телевизионный сценарий и планирование съемок. Организация съемочного процесса.
5.Работа с камерой (10 часов)
Студийная съёмка. Съёмка за пределами студии. Интервью с героем, уличный опрос.
6.Реклама на телевидении (8 часов).
Реклама: чтение анонсов и рекламных текстов.Расстановка акцентов.Составление анонсов и рекламных текстов на заданную тему.Школьная реклама. Создание рекламы.
7. «Мозговой штурм» (13 часов).
Работа над сценарием мини-фильма. Съемка мини-фильма.
8.Подведем итоги (4 часа).
Защита проектов учащимися.
Цели программы
Дать общее представление о современной профессии телевизионного журналиста и принципах функционирования экранного СМИ, сформировать понятийный аппарат в области аудиовизуальной коммуникации, познакомить с особенностями телевизионных жанров и программ, рассмотреть существующие методики работы журналиста, дать первичные навыки в сфере сбора, обработки и распространения информации, изучить основные правила и технологии создания телевизионного контента, дать первичные навыки в сфере организации телевизионного производства.
Результат программы
Личностные результаты. Появление инициативы в реализации поставленных задач; терпеливое отношение к трудностям; понимание позиции учителя и взрослого как носителя авторитетного суждения; сформированность мотивации к обучению и познанию; стремление к приобретению новых умений, раскрытию способностей.
Метапредметными результатами изучения раздела является формирование универсальных учебных действий.
Личностные УУД:ориентация в социальных ролях, установление связи между целью учебы и ее мотивом; доверие и доброжелательное отношение к другим; умение слушать собеседника; владение навыками контроля над проявлениями своих эмоций.
Регулятивные УУД:самостоятельно организовывать свое рабочее место; следовать режиму организации внеучебной деятельности;определять цель и план внеурочной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.
Познавательные УУД:определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания; отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в различных источниках.
Коммуникативные УУД:выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).
Предметные результаты.
Учащиеся приобретают знания:
- о телевизионном сценарии;
- о планировании съемок;
- об организации съемочного процесса.
Особые условия проведения
Если ты активен и хочешь развиваться, тогда тебе в "Медиашколу"
Материально-техническая база
- компьютер;
- проектор;
- экран;
- цифровые программы по созданию видеороликов;
- фотоаппарат
- смартфон.