«Медиашкола»

    Школьное телевидение является одной из форм дополнительного образования в условиях образовательного учреждения, развивающее сотворчество, активность, самостоятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки информации и ее оформления. Изменение информационной структуры общества требует нового подхода к формам работы. Получили новое развитие средства информации: глобальные компьютерные сети, телевидение, радио, мобильные телефонные сети. Новые информационные технологии должны стать инструментом для познания мира и осознания себя в нём.

    Данная программа нацелена на освоение современных информационных технологий, совершенствование основных видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи; подразумевает теоретическую и практическую подготовку. Программа предполагает развитие коммуникативной, информационной, эмоциональной сферы личности ребёнка, содействие его социализации, выявление и развитие задатков и творческих способностей учащихся.

Педагоги

Гайсина Г.А.

Содержание программы

Вводное занятие (1 час).

Из истории создания телевидения. Знакомство с видеокамерой и фотоаппаратом.Профессии на телевидении (репортер, телеведущий,

оператор, режиссер). Источники информации телевизионного журналиста.

1.Цифровые программы (6 часов).

Знакомство со стандартной программой Windows – WindowsMovieMaker.

Программа Sony Vegas Pro. Создание видеопрезентаций.

2.Жанры телевизионной журналистики(10 часов).

Новости – что это? Структура. Стиль. Сообщение.«Шел, увидел, сообщил». Секреты написания телесообщения. Сюжет.Репортаж.Как написать текст. Съёмки событийного репортажа.Роль репортёра. Интервью.«Почемучки». Как придумать интересный вопрос. Правила интервью. Советы начинающему интервьюеру.

3.«Здравствуйте, я в эфире!» (10 часов).

Этика видеоинформации. Этапы создания телепрограммы. Распределение тем в группах. Работа в кадре.Верстка программы.

4. «Три, два, один, мотор» (8 часов).

Телевизионный сценарий и планирование съемок. Организация съемочного процесса.

5.Работа с камерой (10 часов)

Студийная съёмка. Съёмка за пределами студии. Интервью с героем, уличный опрос.

6.Реклама на телевидении (8 часов).

Реклама: чтение анонсов и рекламных текстов.Расстановка акцентов.Составление анонсов и рекламных текстов на заданную тему.Школьная реклама. Создание рекламы.

7. «Мозговой штурм» (13 часов).

Работа над сценарием мини-фильма. Съемка мини-фильма.

8.Подведем итоги (4 часа).

Защита проектов учащимися.

Цели программы

Дать общее представление о современной профессии телевизионного журналиста и принципах функционирования экранного СМИ, сформировать понятийный аппарат в области аудиовизуальной коммуникации, познакомить с особенностями телевизионных жанров и программ, рассмотреть существующие методики работы журналиста, дать первичные навыки в сфере сбора, обработки и распространения информации, изучить основные правила и технологии создания телевизионного контента, дать первичные навыки в сфере организации телевизионного производства.

Результат программы

Личностные результаты. Появление инициативы в реализации поставленных задач; терпеливое отношение к трудностям; понимание позиции учителя и взрослого как носителя авторитетного суждения; сформированность мотивации к обучению и познанию; стремление к приобретению новых умений, раскрытию способностей.

Метапредметными результатами изучения раздела является формирование универсальных учебных действий.

Личностные УУД:ориентация в социальных ролях, установление связи между целью учебы и ее мотивом; доверие и доброжелательное отношение к другим; умение слушать собеседника; владение навыками контроля над проявлениями своих эмоций.

Регулятивные УУД:самостоятельно организовывать свое рабочее место; следовать режиму организации внеучебной деятельности;определять цель и план внеурочной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

Познавательные УУД:определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания; отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в различных источниках.

Коммуникативные УУД:выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Предметные результаты.

Учащиеся приобретают знания:

- о телевизионном сценарии;

- о планировании съемок;

- об организации съемочного процесса.

Особые условия проведения

Если ты активен и хочешь развиваться, тогда тебе в "Медиашколу"

Материально-техническая база

- компьютер;

- проектор;

- экран;

- цифровые программы по созданию видеороликов;

- фотоаппарат

- смартфон.