Программа кружка «Школа Гнома Эконома»

Меняющиеся социально-экономические условия определяют необходимость подготовки растущего поколения к предстоящей трудовой деятельности, при этом возрастает значимость навыков и умений ориентироваться в новых жизненных ситуациях, быстро приспосабливаться к ним и принимать решения.

Финансовая грамотность в дошкольном возрасте – воспитание у ребенка бережливости, деловитости и рационального поведения в отношении простых обменных операций, здоровой ценностной оценки любых результатов труда, будь то товары или деньги, а также формирование у ребенка правильного представления о финансовом мире, которое сможет помочь ему стать самостоятельным и успешным человеком, принимающим грамотные и взвешенные решения в будущем.

Педагоги

Чистякова Кристина Павловна

Содержание программы

Программа составлена с учётом реализации интеграции образовательных областей: социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития.

Программа реализуется в подготовительной группе через совместную со взрослыми деятельность в течение всего календарного года с октября по май включительно. Также данный вид деятельности может реализовываться и в самостоятельной деятельности детей.

Занятия проводятся 1 раз в неделю во второй половине дня. Продолжительность занятий 30 мин.

Основной формой обучения является игра.

Занятия проводятся по определенной системе: от простого к сложному, от знакомого – к новому, повторяя и закрепляя на каждом этапе уже освоенные навыки и умения.

Цели программы

Помочь детям дошкольного возраста войти в социально-экономическую жизнь, способствовать формированию азов финансовой грамотности.

Результат программы

В результате освоения Программы дети

- адекватно употребляют в играх, занятиях, общении со сверстниками и взрослыми знакомые экономические понятия (в соответствии с используемой Программой);

- знают и называют разные места и учреждения торговли: рынок, магазин, ярмарка, супермаркет, интернет-магазин;

- знают российские деньги, некоторые названия валют ближнего и дальнего зарубежья;

- понимают суть процесса обмена валюты (например, в путешествии);

- знают несколько современных профессий, содержание их деятельности (например, предприниматель, фермер, программист, модельер и др.);

- знают и называют разные виды рекламы, ее назначение, способы воздействия;

- адекватно ведут себя в окружающем предметном, вещевом мире, в природном окружении;

- в случаях поломки, порчи вещей, игрушек, игр проявляют заботу, пытаются исправить свою или

чужую оплошность;

- любят трудиться, делать полезные предметы для себя и радовать других;

- бережно, рационально, экономно используют расходные материалы для игр и занятий (бумагу, карандаши, краски, материю и др.);

- следуют правилу: ничего не выбрасывай зря, если можно продлить жизнь вещи, лучше отдай, подари, порадуй другого, если она тебе не нужна;

- с удовольствием делают подарки другим и испытывают от этого радость;

- проявляют интерес к экономической деятельности взрослых (кем работают родители, как ведут хозяйство и т. д.);

- замечают и ценят заботу о себе, радуются новым покупкам;

- объясняют различие понятий благополучия, счастья и достатка;

- проявляют сочувствие к другим в сложных ситуациях;

- переживают случаи порчи, ломки вещей, игрушек;

- сочувствуют и проявляют жалость к слабым, больным, пожилым людям, ко всем живым существам, бережно относятся к природе;

- с удовольствием помогают взрослым, объясняют необходимость оказания помощи другим людям.

Особые условия проведения

Особых условий не имеется.

Материально-техническая база

Технические средства обучения:

§ музыкальный центр,

§ многофункциональное устройство (принтер, сканер, копир),

§ фотоаппарат,

§ телевизор.

Учебно-наглядные пособия:

§ муляжи денег,

§ оборудование для сюжетно-ролевых игр,

§ дидактические игры,

§ мелкие игрушки (для магазина детских товаров),

§ ценники,

§ рекламные газеты,

§ рекламные буклеты, красочные рекламные листки, газетные объявления,

§ буклеты с изображением разнообразных товаров и игрушек для детей Кошельки, сумочки величиной с образец «денег», которые используются для игр и занятий.

Оборудование для поделок:

§ цветная бумага, картон, бумага различной структуры,

§ ножницы,

§ клей,

§ пластилин.