«Экология и творчество»

В ходе обучения дети получают экологическое и краеведческое образование, проводят исследовательские и проектные работы, которые затем успешно представляют на конференциях и конкурсах городского, краевого и регионального уровней.

Освоение различных техник декоративно-прикладного творчества развивает творческие способности детей, даёт возможность разнообразить и избежать монотонности при проведении занятий.

Программа позволяет осуществлять интеграцию традиционных технологий работы с бумагой, тканью, нитками, живыми цветами и т.п. Многие занятия проходят в форме дидактической игры, в результате которой развиваются личностные качества, фантазия и изобретательность, логика и пространственное мышление, воображение и интеллект.

Осваивая технику работы с различными видами природного материала, и,что наиболее важно, бросового материала, обучающиеся ближе знакомятся с природным миром Приморского края, вовлекаются в наблюдение за природными явлениями, учатся бережно относиться к окружающей среде.

 

 

Педагоги

Виктория Александровна Мисливец, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. Победитель V конкурса профессионального мастерства педагогических работников дополнительного образования Приморского края «Сердце отдаю детям - 2017»

 

Содержание программы

1. Природа и фантазия

2. Осень в природе

3. Зима на пороге

4. Волшебница зима

5. Охрана природы

6. Уголок живой природы

7. Мир вокруг нас

8. Водный мир

9. Мир камней

10. Хлам-декор: вторая жизнь отходов

11. Папье-маше

12. Цветы

13. Зёрна, крупы, макароны для творчества

14. Цветы в нашей жизни

 

15. Шпагатные фантазии

Весна пришла

Цели программы

Формирование у воспитанников на интеллектуальной и эмоционально-чувственной основе сознательного, нравственно-этического отношения к окружающей среде, природе родного края. Развитие творческих способностей воспитанников посредством художественного дизайна и прикладного творчества.

Результат программы

Знать:

- основные экологические понятия и термины;

- взаимосвязи в живой и неживой природе;

- правила сбора, сушки и хранения природного материала;

- приемы обработки различных материалов.

Уметь:

- использовать различные художественные техники при выполнении творческих работ;

- ориентироваться в природоохранной деятельности каждого человека.

Материально-техническая база

Учебный кабинет, столы, стулья, стеллажи для хранения натуральных объектов, лейка, ведра, лопаты, тяпки, вазы
декоративные, посадочные ящики, цветочные горшки и т.д.

Дидактические материалы – раздаточные материалы, задания, упражнения, образцы изделий, методические разработки итоговых викторин, тематические подборки к изучаемым темам (иллюстрации, фото, научно-популярная литература), карточки заданий для практических работ, копилка педагога (игры, творческие задания, образцы творческих работ).