«Полевая экология»

В процессе своих познаний и изучения окружающей среды, человек сливается с природой. Путем исследований, опытов, анализов восстанавливает практически утраченную связь с ней. Мир природы становится лабораторией, открытой справочной книгой и домом. Программа способствует формированию активной жизненной позиции обучаемых, что приводит к гармоничному развитию таких качеств, как самопознание, самореализация, творческое саморазвитие. Практические и опытнические исследования дают учащимся богатейший материал, который успешно используется на конкурсах, конференциях.

Педагоги

Быковская Марина Борисовна

Содержание программы

1. Вводное занятие.

2. Учение об экосистемах.
3. Развитие экосистем. Охраняемые природные территории.
4. Биотические связи и биогеоценозы.
5. Фенология.
6. Методы исследования фитоценозов и их характеристика.
7. Методы наблюдений за животными в природе, учет животных.
8. Исследовательская практика.
9. Фотография в экологии – фиксация фактов и вид творчества.
10. Мониторинг воздушной среды.
11. Мониторинг водной среды.

 

"

 



Цели программы

Формирование у школьников активной жизненной позиции на основе развития экологического мышления, научных исследований и практической деятельности по охране природы, творческого подхода к изучаемым вопросам.

Результат программы

Повышение уровня экологической грамотности; развитие творческих способностей учащихся; внедрение проектной деятельности и новых технологий в процесс обучения обучающихся; практические мероприятия: участие в конкурсах, фестивалях, конференциях, акциях.

 



 

 

Особые условия проведения

Нет

Материально-техническая база

Мультимедийный проектор,

ноутбук,

лабораторное оборудование.